optimismo


ACTIVIDADES SOBRE EL OPTIMISMO

03/04/2013










Para el Centro:

Para aula:
“Mensaje en una botella”
Objetivos:
- Ayudar al conocimiento de sí mismos/as.
- Desarrollar el sentimiento de ser una persona respetada y valorada por los demás.
- Valorar a sus compañeros/as.
- Recopilar información positiva de sí mismo/a.
- Aprender a expresar sentimientos positivos hacialos/las demás. Dirigida a alumnos de entre 4-5 años.
Explicación de la actividad.
El maestro/a a través de esta actividad explicará al alumnado la importancia de que cada persona sea querida por las personas de su entorno (familia, amigos, escuela, etc.). Además se les hablará que igual que nosotros queremos a nuestros padres, amigos, también es muy importante que nos queramos a nosotrosmismos/as. Con todo esto, el maestro/a intentará que los alumnos/as reflexionen sobre sus sentimientos positivos y aprendan a expresarlos a los demás.
Como introducción de la actividad procederemos a sentarnos en círculo y comenzaremos la asamblea inicial. En ella les explicaremos a los alumnos/as que vamos a conocer las cosas positivas que los compañeros/as ven en nosotros/as para así convencernos unpoquito más de que somos merecedores de su amistad.
Para ello cada día un niño/a recibirá un mensaje cariñoso en una botella de plástico, que previamente habrá sido escrito por sus compañeros, con ayuda de sus padres, el día anterior. Lo recibirá a primera hora de la mañana cuando entre a clase. La persona que reciba esa nota será el maquinista de cada día, es decir, el niño/a que se encarga esedía de las tareas de la clase.
Un ejemplo de frase sería “Te quiero porque eres, haces, dices…” y escribir el nombre de compañero/a de clase.
En la asamblea del día próximo hablaremos sobre los sentimientos que le han transmitido los distintos mensajes y también las emociones de los otros niños/as al escribir esa noticia. El alumno/a se llevará los mensajes para mostrárselos a la familia. Elmaestro se encargará siempre de que las notas sean positivas.
Contenidos didácticos:
- Conocimiento de las cosas positivas que tenemos.
- Valoración positiva de nosotros mismos/as.
Materiales
1. Botella de plástico
2. Papel
3. Lápiz.
Tiempo
45 min.

¿ES POSIBLE HACER TUS SUEÑOS REALIDAD?
- Cuando no sepas que hacer, haz algo, (Prueba, intenta, desea).
- La simetría emocional. (El contagiopositivo y negativo).
- Reconocer el miedo y el estrés, mecanismos de superación.
- El Optimismo como motor de acción.
- Las emociones positivas, claves para el éxito.
- Promover la perseverancia, la esperanza y la ilusión.
- Celebrar cada éxito (merecer y agradecer)
-Destinada a alumnos de 5 años.

Explicación de la actividad.
Los alumnos se sentarán en asamblea y la profesora preguntará¿qué es el optimismo?, una vez escuchada la respuesta de todos los alumnos, la profesora explicará, que el optimismo es un sentimiento interno que le dice a la persona que las cosas saldrán bien o mal. Todos tenemos un grado de optimismo. De no ser así resultaría imposible levantarse tras un error o un fracaso y ver hacia el frente.
- También se preguntará qué características poseen las personasoptimistas (mejor salud, buena socialización, espíritu emprendedor, perseverancia, filosofía de superación, éxito profesional)
-Elaboraremos nuestra propia lista de características que la colgaremos en clase para que todos podamos seguir los pasos para ser personas optimistas
Materiales:
Cartulina, rotuladores de colores, celo
Tiempo
30min

LA INCREÍBLE LLUVIA NEGRA
Objetivo:
- Apreciarel lado positivo de las cosas
Explicación de la actividad.
Los alumnos escucharán el cuento de la increíble lluvia negra, en el que se fomenta el optimismo y la actitud positiva.
Cuento:
Gustavo Gruñetas nunca está contento con nada. Tenían muchos amigos y unos papás que le querían con locura, pero él sólo se fijaba en lo que no tenía o lo que estaba mal. Si le regalaban un coche, era...