oraciom
Páginas: 3 (736 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2014
BACHILLERATO UNIVERSITARIO.
“SIMON BOLIVAR DE TEHUACAN”
PSICOLOGIA Y SUS CAMPOS DE ACCION.
ALUMNO: MANUEL A. PASTELIN CASTAÑON.
PROFRA: PSIC. ROSALBA PACHECO.
MATERIA: PSICOLOGIA.
AÑO YGRUPO: 1° “A”
CICLO ESCOLAR: 2013-2014
CODUCTISMO
El conductismo, según su fundador John Watson, es una escuela natural que se atribuye todo el campo de las adaptaciones humanas.1 Para B. F.Skinner se trata de una filosofía de la ciencia de laconducta,2 que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es entendido de diversos modos, según el enfoqueconductista del cual sea parte.
Las leyes de la conducta Las leyes específicas del aprendizaje se aplican al condicionamiento, que es el proceso por el cual las respuestas se unen a un estímuloparticular; también se lo denomina condicionamiento ER (estímulo-respuesta). Hay dos tipos de condicionamiento: clásico y operante.
Condicionamiento clásico. Proceso de aprendizaje mediante el cual seasocia un estímulo que acarrea significado (tal como el olor de un alimento para un animal) con un estímulo neutro que no tenía ningún significado especial antes del condicionamiento. Por ejemplo, eldinero es neutro para un bebé, sin embargo, los adultos han sido condicionados a desear el dinero porque han aprendido que éste se relaciona con la obtención de alimentos y otras cosas básicas. (tambiénse considera condicionamiento pavloviano).
Condicionamiento operante. Proceso de aprendizaje por el cual una acción en particular es seguida por algo deseable (lo cual hace más factible que lapersona o animal repita la acción) o por algo no deseable (lo cual hace menos factible que se repita la acción). Un estudiante, por ejemplo, estudia durante varias horas porque anteriormente el estudio leproporcionó satisfacción intelectual, notas altas o elogios de sus padres. Su aplicación es consecuencia del condicionamiento operante. (también se denomina condicionamiento instrumental).
En suma,...
BACHILLERATO UNIVERSITARIO.
“SIMON BOLIVAR DE TEHUACAN”
PSICOLOGIA Y SUS CAMPOS DE ACCION.
ALUMNO: MANUEL A. PASTELIN CASTAÑON.
PROFRA: PSIC. ROSALBA PACHECO.
MATERIA: PSICOLOGIA.
AÑO YGRUPO: 1° “A”
CICLO ESCOLAR: 2013-2014
CODUCTISMO
El conductismo, según su fundador John Watson, es una escuela natural que se atribuye todo el campo de las adaptaciones humanas.1 Para B. F.Skinner se trata de una filosofía de la ciencia de laconducta,2 que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es entendido de diversos modos, según el enfoqueconductista del cual sea parte.
Las leyes de la conducta Las leyes específicas del aprendizaje se aplican al condicionamiento, que es el proceso por el cual las respuestas se unen a un estímuloparticular; también se lo denomina condicionamiento ER (estímulo-respuesta). Hay dos tipos de condicionamiento: clásico y operante.
Condicionamiento clásico. Proceso de aprendizaje mediante el cual seasocia un estímulo que acarrea significado (tal como el olor de un alimento para un animal) con un estímulo neutro que no tenía ningún significado especial antes del condicionamiento. Por ejemplo, eldinero es neutro para un bebé, sin embargo, los adultos han sido condicionados a desear el dinero porque han aprendido que éste se relaciona con la obtención de alimentos y otras cosas básicas. (tambiénse considera condicionamiento pavloviano).
Condicionamiento operante. Proceso de aprendizaje por el cual una acción en particular es seguida por algo deseable (lo cual hace más factible que lapersona o animal repita la acción) o por algo no deseable (lo cual hace menos factible que se repita la acción). Un estudiante, por ejemplo, estudia durante varias horas porque anteriormente el estudio leproporcionó satisfacción intelectual, notas altas o elogios de sus padres. Su aplicación es consecuencia del condicionamiento operante. (también se denomina condicionamiento instrumental).
En suma,...
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