oracion

Oración del educador
•No es propiamente un MAESTRO, sino un MINISTRO. El verdadero maestro es "el Maestro Interior".
•Su meta no es la información-conocimiento, sino la FORMACIÓN-SABIDURÍA. No latransmisión de IDEAS, como datos, sino la oferta y promoción de IDEALES como actitudes.

•Es, fundamentalmente, un CONDISCÍPULO, un compañero de búsqueda. La escuela es UNA GRAN FAMILIA en la que elDIÁLOGO, la INTERACCIÓN y el COMPARTIR entre los distintos miembros de la Comunidad Educativa, constituyen los elementos CON NATURALES del proceso educativo.

•En tanto es buen maestro en cuantosigue siendo UN ALUMNO.

•Su mejor lección es EL BUEN EJEMPLO, la propia COHERENCIA. Y su autoridad es, principalmente, de CONTAGIO y de PRESTIGIO.

Hay tres tipos de educadores:

Unos "vendenpalabras a cambio de un sueldo". San Agustín los llama COTORRAS y LADRONES. Cotorras, porque no hacen más que repetir lo que han aprendido de memoria. Ladrones, porque "hablan de lo ajeno. ¿Cómo puedeser SUYO lo que dicen de palabra si lo niegan con las obras?".
Otros, como las piedras miliares, muestran el camino a los demás mientras ellos se quedan parados. Dicen, pero no hacen.

Otros,finalmente, se ofrecen EN IMITACIÓN a los alumnos. "No sólo muestran el camino, sino que VAN POR DELANTE. Hacen lo que dicen".

• Su misión no es anónima, sino PERSONAL: personalizada y personalizadora.La educación es PARA LAS PERSONAS, con nombres y apellidos, con virtudes y defectos, con necesidades y valores.
Debe, pues, potenciar LAS DIFERENCIAS, pero en clave de UNIDAD y COMUNIÓN. Respetar laigualdad y la justicia, pero en clave de PROPORCIÓN: "No a todos igual, sino a cada uno según sus necesidades".

•Necesita de un gran EQUILIBRIO en el ejercicio de su ministerio. La educación es unproceso y un proyecto. IMPONER - PROPONER - EXPONER.DISCIPLINA - ORDEN - PAZ - AMOR.

•Su mundo de referencias esenciales tiene las siguientes coordenadas:

–INTERIORIDAD: "La VERDAD reside en...