ORACION


PRINCIPIO PEDIGÓGICO
Centrar la atención en los estudiantes
y en sus procesos de aprendizaje
INTENCIONALIDAD
El centro y el referente fundamental del aprendizaje es el estudiante, porque desde etapas tempranas se requiere generar su disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida, desarrolla habilidades superiores del pensamiento para solucionar problemas, pensarcríticamente, comprender y explicar situaciones desde diversas áreas del saber, manejar información, innovar y crear en distintos órdenes de la vida.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA
Desde etapas tempranas a lo largo de su vida, solucionando problemas, pensar críticamente, comprender y explicar situaciones, manejar información, innovar y crear.
QUIÉN Y DÓNDE SE APLICA
Los maestros y estudiantes, endistintos órdenes de la vida.

PRINCIPIO PEDIGÓGICO
Planificar para potenciar el aprendizaje
INTENCIONALIDAD
Implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos, entre otras.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA
Durante todo el ciclo, a través de proyectos quincenales.
QUIÉN Y DÓNDE SE APLICA
El maestro en el aula.PRINCIPIO PEDIGÓGICO

Generar ambientes de aprendizaje

INTENCIONALIDAD
Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que en los ambientes de aprendizaje media la actuación del docente para construirlos y emplearlos como tales.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA
En todo el procesoeducativo, utilizando materiales impresos, audiovisuales y digitales.
QUIÉN Y DÓNDE SE APLICA
El maestro, los padres, los estudiantes, en la escuela y en el hogar.

PRINCIPIO PEDIGÓGICO
Trabajar en colaboración
para construir el aprendizaje
INTENCIONALIDAD
El trabajo colaborativo alude a estudiantes y maestros, y orienta las acciones para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones,coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivo.
Es necesario que la escuela promueva el trabajo colaborativo para enriquecer sus prácticas considerando las siguientes características:
• Que sea inclusivo.
• Que defina metas comunes.
• Que favorezca el liderazgo compartido.
• Que permita el intercambio de recursos.
• Que desarrolle el sentido de responsabilidady corresponsabilidad.
• Que se realice en entornos presenciales y virtuales, en tiempo real y asíncrono
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA
Durante todo el ciclo promoviendo el trabajo en equipo.
QUIÉN Y DÓNDE SE APLICA
Estudiantes, maestros, padres de familia; en la escuela y en el hogar.

PRINCIPIO PEDIGÓGICO
Poner énfasis en el desarrollo de competencias,
el logro de los estándares curricularesy los aprendizajes esperados
INTENCIONALIDAD
Las competencias, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados proveerán a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos, con la intención de que respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA
En todo el ciclo escolar, através del trabajo en el aula, con el desarrollo de los proyectos planteados.
QUIÉN Y DÓNDE SE APLICA
El docente y los alumnos, en el aula.



PRINCIPIO PEDIGÓGICO
Usar materiales educativos
para favorecer el aprendizaje
INTENCIONALIDAD
Los materiales educativos empleados por el colectivo escolar permiten el disfrute en el uso del tiempo libre, la creación de redes de aprendizaje y laintegración de comunidades de aprendizaje en que el maestro se concibe como un mediador para el uso adecuado de los materiales educativos
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA
Todo el ciclo escolar, siempre que lo requiera.

QUIÉN Y DÓNDE SE APLICA
Maestro y alumno, dentro y fuera del aula, según se requiera.

PRINCIPIO PEDIGÓGICO
Evaluar para aprender
INTENCIONALIDAD
El docente es el encargado de...