Oraciones Comparativas

| |




ORACIONES COMPARATIVAS Y CONSECUTIVAS





Teoría gramatical


Se denominan comparativas, porque en ellas se comparan entre sí dos realidades estableciendo su equivalencia o su desigualdad en lo que respecta a la cantidad, a la calidad o a laintensidad.

Ej. Ayer llegaron más turistas que hoy.

Ej. La conferencia resultó menos interesante de lo que esperábamos.

Ej. Tiene más libros que su hermano.

La comparación entre individuos, situaciones o estados de cosas suele llevarse a cabo por medio de procedimientos léxicos:

Ej. No compares una cosa con otra;

Ej. Tu hijo y mi hija se parecen;

Ej. La realidad sobrepasatodas mis expectativas;

Ej. Ambos problemas tienen causas muy similares, pero las soluciones no deben ser idénticas.



Las comparativas pueden ser de igualdad, de superioridad y de inferioridad.


Las de igualdad se expresan mediante las fórmulas sintácticas: tal...cual, tal...como, cuando se hace referencia a la cualidad. Ej. El negocio resultó tal cual lo había imaginado. Lo hizo talcomo se lo ordenaron.



Cuando se quiere expresar la cantidad, se emplean las fórmulas sintácticas: tanto...como, tanto...cuanto, tan...como, igual que, lo mismo que. Ej. Durmió tanto como pudo. Obtuvo tanto dinero cuanto solicitó. Vive tan lejos como lo habíamos imaginado. Pedro camina igual que su padre.


Las de superioridad se expresan así: más...que/más...de o con un adjetivocomparativo mejor, mayor… que/de o superior/ a.

Ej. Esta computadora es más rápida que la tuya.

Ej. La película resultó mejor de lo que había imaginado.

Ej. Raúl es mayor que Pedro y Antonio.

Ej. Este vino es de una calidad superior al que tomamos ayer.



Las de inferioridad se expresan así: menos...que/de o con un adjetivo comparativo peor, menor...que/de o inferior/a.

Ej. Luis esmenos ordenado que su hermano Juan.

Ej. El último trabajo presentado es peor que el anterior.

Ej. El papel impreso es de una calidad inferior a éste.



Se emplea “de” cuando el segundo término de la comparación es un numeral. También cuando el segundo término es una oración de relativo o subordinada adjetiva.

Si lo implicado en la comparación es un sustantivo se hace mediante más omenos...de/la/los/el, las que: Tiene más libros de los que había imaginado. Aparenta menos fuerza de la que tiene. Prestó más de doce mil dólares.

Si lo implicado en la comparación es otro elemento oracional (adjetivo, verbo, adverbio) se hace mediante más o menos de lo que: Es más listo de lo que parece. Gasta menos de lo que se ha presupuestado.

Las comparativas de igualdad, superioridad einferioridad se construyen con indicativo o subjuntivo. Se utiliza indicativo cuando se hace referencia a hechos concretos. Ej. Tiene más autos de los que necesita. Se usa subjuntivo cuando se hacen menciones no concretas. Comprarán menos computadoras de las que pidamos.


1. Ejercicio


Coloque nexos comparativos adecuados a las oraciones siguientes.

1. Me gusta............laexposición de Picasso ........... la de Dalí.
2. Estudiaba con................intensidad..............más
se aproximaba la fecha del examen.

3. La novela me gustó...........................insinuaste.
4. Encontramos la casa……………………………………la habíamos dejado.
5. Tocó una pieza de Vivaldi………………………………………..si fuera el propio compositor.
1. Ayuda a suscompañeros........................puede.
2. Sabe...................tú de Matemática y Física.
3. Ir con él es........... ...........quedarse en casa.
4. Interpretará su papel...............indique el director.


2. Ejercicio

En los puntos suspensivos, coloque enlaces que expresen igualdad y ponga el verbo en la forma adecuada.


1. La Universidad era......... ...............la (ellos,...