Oraciones Compuestas

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N°3

ESPAÑOL III

TAPACHULA CHIAPAS 30 DE MARZO DEL 2012

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N°3

ESPAÑOL III

ALBUM DE ORACIONES COMPUESTAS

REYNOL J. MAURICIO M.

JUAN D. LOPEZ R.

NUMERO DE LISTA 27

3° “E”

TAPACHULA CHIAPAS 30 DE MARZO DEL 2012

EN LA LECTURA DEBE CUIDARSE DE DOS COSAS: ESCOGER BIEN LOS LIBROS Y LEERLOS BIEN


ME GUSTARIADEDICARESTE TRABAJO A TODA MI FAMILIA

PARA MIS PADRES, POR SU COMPRENCION Y AYUDAEN MOMENTOS MALOS Y MENOS MALOS. ME HAN ENSEÑADO A ENCARAR LAS ADVERSIDADES SIN PERDERNUNCA LA DIGNIDAD NI DESFALLECER EN EL INTENTO. ME HAN DADO TODO LO QUE SOY COMO PERSONA, MIS VALORES, MIS PRINCIPIOS, MI PERSEVERANCIA Y MI EMPEÑO, Y TODO ELLO CON UNA GRAN DOSIS DE AMOR Y SIN PEDIR NUNCA NADA A CAMBIO.

ALCOMPAÑERO, COMPLICE, AMIGO MUCHAS GRACIAS POR BRINDARME TU APOYO INCONDICIONAL

A TODOS MIS MAESTROS QUE HAN REALIZADO UNA LABOR EXCELENTE EN MI EDUCACION, OFRECIENDOME SIEMPRE UNA OPORTUNIDAD DE SUPERACION CONSTANTE.

SIN LA INTERVENCION DE TODOS USTEDES, CADA UNO EN SU TIEMPO Y ESPACIO. NO ESTARIA AQUÍ. MUCHAS GRACIAS…

INTRODUCCION

ESTE TRABAJO ESTA ECHO APARA TODOS LOS QUE LES GUSTA LALECTURA, ASI QUE LES INVITO A LEER EL SIGUIENTE TRABAJO PARA QUE SE BENEFICIEN CON LA LECTURA Y PUEDAN APRENDER UN POCO HACERCA DE TODO EL CONTENIDO PUESTO EN ESTA INVESTIGACION, CON LA FINALIDAD DE QUE SE SIGA FOMENTANDO EL BUEN HABITO DE LA LECTURA Y EL ANALISIS DE LO QUE SE LEE PARA PODER APRENDER. ESPERO QUE EL TTRABAJO SEA DE TU AGRADO Y QUE DISFRUTES DE SU LECTURA.

INDICE
1._PORTADA…………………………………………………………………………..
2._ CONTRAPORTADA………………………………………………………………..
3._ SLOGAN…………………………………………………………………………….
4._ DEDICATORIA……………………………………………………………………..
5._ INTRODUCCION…………………………………………………………………..
6._ INDICE……………………………………………………………………..……….
7._ ORACIONES COMPUESTAS
a) COORDINADAS
* COPULATIVAS…………………………………………………………
* ADVERSATIVAS……………………………………………………….
* ALTERNATIVAS………………………………………………………..
*CONSECUTIVAS……………………………………………………….
* DISTRIBUTIVAS………………………………………………………..
b) SUBORDINADAS.
* DONDE…………………………………………………………………..
* CUAL……………………………………………………………………..
* CUANDO…………………………………………………………………
* CUANTO………………………………………………………………….
* COMO…………………………………………………………………….
* QUE……………………………………………………………………….
* QUIEN…………………………………………………………………….
*QUIENES…………………………………………………………………
c) FUNCION DE SUJETO………………………………………………………..
d) FUNCION DE OBJETO DIRECTO……………………………………………
e) FUNCION DE OBJETO INDIRECTO…………………………………………
f) ADVERBIO
* COMO…………………………………………………………………….....
* CUANDO……………………………………………………………………
* DONDE……………………………………………………………………..
* CUANTO……………………………………………………………………
g) YUXTAPUESTAS
* SIGNOS DE PUNTUACION……………………………………………..
8._ GLOSARIO………………………………………………………………………
9._BIBLIOGRAFIA I…………………………………………………………….………
10._ BIBLIOGRAFIA II………………………………..……………………….…….....

BIBLIOGRAFIA I

1.- TITULO DEL LIBRO: ESPAÑOL III (ENTORNO EDUCATIVO)
2.- AUTOR DEL LIBRO: AZTIAZARAN, Karla y otros
3.-EDITORIAL DEL LIBRO: E.D.E
4.- EDICION DEL LIBRO: 2ª EDICION (JUNIO/2009)
5.- NÚMERO DE PÁGINAS: 272

BIBLIOGRAFIA 2

1.- TITULO DEL LIBRO: ALBUM DE ORACIONES COMPUESTAS2.- AUTOR DEL LIBRO: LOPEZ RODRIGUEZ, Juan Daniel.
3.-EDITORIAL DEL LIBRO: Santillana
4.- EDICION DEL LIBRO: 6ª EDICION (MARZO/2012)
5.- NÚMERO DE PÁGINAS:

ORACIONES COORDINADAS

ORACIONES COPULATIVAS

1. PATRICIA JUEGA EN CASA E IRA AL TORNEO
2. NO FUE A LA ESCUELA NI HIZO LA TAREA
3. COMPRAMOS UN LIBRO DE ESPAÑOL Y CONTESTAREMOS LOS EJERCICIOS
4. EL NIÑO COME E INTENTAHACER LA TAREA
5. LOS PAYASOS REGALAN GLOBOS Y HACEN REIR A LOS NIÑOS

ORACIONES ADVERSATIVAS

1. EL NIÑO NO ESTUDIO, SIN EMBARGO APROVO EL EXAMEN
2. REGAÑARAN A LA NIÑA, SI NO HACE LA TAREA
3. LA MANZANA SE PODRIRA, SI NO LA PONEN EN EL REFRIGERADOR
4. EL NIÑO REPROBARA, AUNQUE ENTREGUE LA TAREA
5. EL...