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Proyecto de aprendizaje N° 2


Preparemos platos típicos de nuestra región Callao para confraternizar con nuestros compañeros

I. DATOS GENERALES.

1. I.E. : San Juan Macías N° 5097 Callao
2. Tema Transversal : Educación para el aprendizaje de calidad total.
3. Nivel Educativo : Primaria
4. Grado : 4to grado
5. Sección : A
6. Duración : Inicio: 12 de agosto Final : 29agosto (14 días)
7. Equipo de docentes : Gladys Chaucayanqui Mogrovejo

II. PLANIFICACIÓN:

2.1. PRE-PROGRAMACIÓN REALIZADA POR LOS DOCENTES DEL GRADO

PROBLEMA
¿Cuál es el problema identificando que queremos enfrentar? ACTIVIDADES
¿Qué les interesaría hacer a mis alumnos para resolver el problema? COMPETENCIA
¿Qué capacidad quiero desarrollar en mis alumnos?
• Dificultades en larelaciones interpersonales entre compañeros del aula e I.E. • Que los niños y niñas participen activamente en la elaboración de textos informativos que hablen sobre la convivencia escolar.
• Que elaboren caricaturas sobre el compañerismo
• Que organicen un compartir de platos típicos de la región para mejorar las relaciones y el
buen trato entre compañeros. • Desarrollar capacidades que distinganlas características personales y los estados emocionales de las otras personas
y participa asertivamente en la solución de un conflicto, actuando como mediador. (Per. Soc)



2.2. JUSTIFICACIÓN:

Los niños y niñas del nivel primario presentan una conducta y acción negativa frente a la tolerancia. Esta situación es sumamente preocupante pues esta acción trae como consecuencia losconflictos entre los estudiantes. Por eso la meta de este proyecto, es sensibilizar a los niños(as) y toda la comunidad educativa, para que tomen conciencia de la importancia que tiene vivir en armonía y respeto. Llevando a cabo una feliz y sana convivencia dentro de la comunidad y por consiguiente teniendo buenas relaciones interpersonales vamos a tener una sociedad más amena y agradable.
2.3. OBJETIVOS:General:

Concientizar a los educandos de la importancia de mantener una buena y sana convivencia ciudadana dentro de la sociedad.
Específicos:

• Incentivar en los educandos la importancia de mejorar la convivencia en el aula e I.E.
• Rescatar el valor del respeto hacia los demás.
• Valorar la importancia que tiene el respeto para mejorar las relaciones interpersonales

2.4.PRE-PROGRAMACIÓN PARTICIPATIVA CON LOS ALUMNOS DEL GRADO

¿Qué
sabemos? ¿Qué queremos? ¿Cómo lo
haremos? ¿Qué necesitamos? ¿Cómo nos
organizamos? ¿Cuándo lo
haremos?
Compañerismo



Buen trato



Convivencia

Sobre la tolerancia. Mejorar nuestro trato personal entre compañeros.
- Ser más tolerantes.

- Aprender a compartir. • Formando grupos de trabajo.
• Elaborando textosinformativos sobre el compañerismo y la convivencia
• Organizando un compartir con platos típicos del Callao. • Papelotes
• Plumones
• Libros del MED

Para cebiche.
• Pescado
• Mariscos
• Limón
• Camote En grupo.



Individual


Del 12 de julio al
29 de agosto



2.5. PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

AREA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES EVALUACIONTECNICA INSTRUMENTO
C

O M U N
I C A C I
O N C

O M P R
E N S
I

O N


ORAL Comprende
críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos
de escucha activa, interpretación y reflexión 1.Identifica
información
en diversos tipos de
Discursos orales. Lecturas

Un niño nuevo en cuarto grado 1.1. Interpreta el textoseleccionando
información relevante.













Lectura coral. observació n













Lista de cotejos. Prueba oral Prueba escrita
ESCRITA
Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según
su propósito de lectura, mediante procesos
de interpretación y
Reflexión. 2.Identifica
información
en diversos tipos de...