Oralidad Y Escritura PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANAS Y EDUCATIVAS
LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIÓN

CURSO
ORALIDAD Y ESCRITURA

Liliana Sayuri Matsuyama Hoyos

TABLA DE CONTENIDO
1. PROTOCOLO ACADEMICO
1.1. IDENTIFICACIÓN...................................................................................4
1.2.INTRODUCCIÓN....................................................................................5
1.3. JUSTIFICACIÓN.....................................................................................5
1.4. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS.................................................6
1.5. UNIDADES DIDÁCTICAS.....................................................................7
1.5.1 UNIDAD UNO: FUNDAMENTOSTEÓRICOS.....................................8
1.5.2. UNIDAD DOS: RETOS DE LA ALFABETIZACION........................... 8
1.5.3. UNIDAD TRES: INTERPRETANDO LA TRADICIÓN ORAL... ....... ...8
1.6. MAPA CONCEPTUAL.................................................................... ..... ..9
1.7. CONTEXTO TEÓRICO.........................................................................10
1.8.METODOLOGÍA....................................................................................10
1.9. SISTEMA DE EVALUACIÓN. ...............................................................10
1.10. GLOSARIO DE TÉRMINOS................................................................11
1.11. FUENTES DOCUMENTALES.............................................................12
2. GUÍA DE ACTIVIDADES
2.1. UNIDAD UNO: FUNDAMENTOSTEÓRICOS..................................... 15
2.2. UNIDAD DOS: RETOS DE LA ALFABETIZACION............................. 18
2.3. UNIDAD TRES: INTERPRETANDO LA TRADICIÓN ORAL...............22
2.4. CRONOGRAMA................................................................................. 23
3. MODULO.
UNIDAD UNO
3.1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS..............................................................26
Capítulo 1
3.1.1. Teoríasde la gran división entre la oralidad y escritura.................26
Capítulo 2
3.1.2 Los Nuevos Estudios sobre Literacidad.............................................30
Lectura 1
3.1.3. Contra la destrucción de la memoria................................................33
Para reflexionar.........LA ENFERMEDAD DE LA PERLA..........................44.
UNIDAD DOS
3.2. RETOS DE LAALFABETIZACION.....................................................................................51
Capítulo 1
3.2.1. Poder y escritura..............................................................................57
Lectura 2
3.2.2. Alfabetización de las lenguas indígenas..........................................61
UNIDAD TRES
3.3.INTERPRETANDO LA TRADICIÓNORAL....................................................62
Lectura 3
3.3.1. La literatura oral guaraní.................................................................63
Lectura 4
3.3.2. El origen de los Siapidaara Eperara.............................................. .68
ANEXO 1. ETNOGRAFÍA DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO..............74
ANEXO 2. UNA EXPERIENCIA DE ALFABETIZACIÓN ESCOLAR........76BIBLIOGRAFÍA.........................................................................................82

1. PROTOCOLO ACADEMICO
1.1.

IDENTIFICACIÓN
FICHA TECNICA

Nombre del curso
Palabras clave
Institución
Ciudad
Autor del protocolo
Año
Unidad académica
Campo de formación
Área del conocimiento
Créditos académicos

Tipo de curso
Destinatario

Competencia general de aprendizaje

Metodología de la oferta
Formato de circulación
Denominación de lasunidades

Oralidad y escritura
Oralidad, tradición oral, escritura,
alfabetización
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Bogotá- Colombia
Liliana Sayuri Matsuyama Hoyos
Modificado por Gladys López
2008
Escuela de Ciencias de la Educación
Disciplinar
Ciencias Humanas o Sociales
Tres (3). Correspondientes a 144 horas de
trabajo académico:
§ 36 de acompañamiento tutorial
- horas de trabajo...