Oratoria

Oratoria Forense y Redacción Jurídica

Capítulo

1

LOS
ANALFABETOS
DEL SIGLO XXI

D

esde que se tienen registros de la historia, se ha entendido el concepto de
“alfabetismo” como la habilidad de interpretar los garabatos que aparecen en
una hoja de papel como letras, y que al juntarse, forman palabras que comunican
un significado. Pero ¿que es un analfabeto?, o mejor aun ¿cuálesson los analfabetos del
siglo XXI?
Si utilizamos el motor de búsqueda mas famoso en Internet hasta ahora, www.google.
com, y tipeamos esta ultima pregunta, nos traerá como resultado de la búsqueda unas
92,700 paginas en la Web, que de alguna manera hacen mención al tema. Y lo mas
interesante es que los conceptos o definiciones sobre este tema en Internet, emitidos
por catedráticos,investigadores de la educación, periodistas y hasta personas comunes,
no tienen similitud alguna al momento de dar una definición sobre el mismo, lo cual
nos lleva a pensar que todavía muchos no estamos muy claros de lo que significa ser
analfabeto en el Siglo XXI.
Según la UNESCO, en un informe presentado hace algunos meses, “unos 770 millones
de personas mayores de 15 años son analfabetos y que si semantienen las tendencias
actuales, para el 2015 únicamente sabrán leer y escribir el 86% de la población adulta
del mundo, lo cual significará sólo un progreso del 5% respecto a hoy”. Y es que una de
las áreas de mayor debate desde los inicios de este siglo, ha girado en torno al concepto
de alfabetización el cual esta más que incluido en los objetivos del milenio.
Sin embargo, desde nuestropunto de vista y tomando en cuenta lo que en una ocasión
dijo el futurista Alvin Toffler, los analfabetos del Siglo XXI, “no son aquellos que
no saben leer y escribir, sino más bien aquellos que no puedan aprender,
desaprender lo aprendido y volver a aprender”. Quizás el término analfabetos del
siglo XXI sea excesivo y más exacto sería hablar de analfabetos funcionales, pero lo
que está claroes que ya el saber leer y escribir no es suficiente para considerarse en un
mundo tan cambiante y competitivo como este, alfabetizado, y es que en la actualidad
mundialmente se habla de alfabetización científica, alfabetización informática,
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alfabetización tecnológica, incluso de alfabetización emocional; notable ampliación
semántica deltérmino que indudablemente coloca a la educación frente a nuevos
desafíos.
¿Pero de qué manera podemos hablar en nuestro país de este tipo de alfabetización,
cuando el analfabetismo que existe es gracias al resultado de determinadas condiciones
económicas, políticas, sociales y culturales vigentes en nuestras sociedad, siendo este
problema más notorio en las áreas rurales, donde adicionalmentela gente se tropieza
con la dificultad de que a veces siquiera encuentra para comer, mucho menos que le
hablen de estudiar?
Y es que el capital más valioso de un país es su “capital humano”, la educación es
parte de la canasta básica. Pero en países tercermundistas como el nuestro, mientras
no se cierre el grifo del hambre, no será posible cerrar el del analfabetismo, ese recurso
permaneceráestático. Mientras tanto, la competitividad y desarrollo de la que tanto
escuchamos hablar, solo serán posibles en nuestros sueños.

En palabras de Platón “el sabio habla porque tiene algo
que decir; el tonto, porque tiene que decir algo”.

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Capítulo

2

EL ABOGADO
SE ESCUCHA,
ESCUCHA Y LO
ESCUCHAN

L

a voz es en la esfera de lashabilidades comunicativas el poderoso puente a través
del cual podemos trasladar nuestros relatos, alegatos, argumentos, etc. La llamada
voz oratoria es natural y mejora con el ejercicio.

Y en el plano de la práctica es la respiración el primer nivel. Diariamente debemos
ejercitar la respiración completa, que consta de tres momentos: respiración baja, media
y alta, buscando lograr pronta...