Oratoria

LA RADIO Y LA T.V. EN LA COMUNICACIÓN ORAL
PROYECCIÓN DE LA IMAGEN PERSONAL


Integrantes:
ESTHER ANALY HERNÁNDEZ V-12800859
KARIN PINO V-11958518
FABIOLA MARQUEZ V-8038401
RAMONA ARISMENDI V-14588272
LUIS GERARDO PEÑALOZA V-13098256

Mérida, 09 de diciembre del 2012
INTRODUCCIÓN

La Comunicación juega un papel de suma importancia dentro del desarrollo de la Sociedad en General,ya que la misma tiene que ver con la forma como los individuos interactúan y cómo influyen los unos sobre los otros. La comunicación es el “portador básico del proceso social”.
En este sentido, el sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son educativos o no, de qué forma podemos utilizarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de qué forma contribuyen a laformación en valores.
La relación entre los niños, los medios de comunicación y la educación se puede considerar desde dos perspectivas: la formación de los niños por parte de los medios, y la formación de los niños para responder adecuadamente a los medios. Surge entonces como una especie de reciprocidad que apunta a la responsabilidad de los medios como industria, y a la necesidad de unaparticipación crítica y activa por parte de los lectores, televidentes u oyentes. En este contexto, la formación en el recto uso de los medios es esencial para el desarrollo cultural, y moral de los niños.
Uno de los elementos más representativos de la evolución tecnológica humana se configura en los medios de comunicación, los mismos han logrado evolucionar con el pasar del tiempo. De tal forma se puedevisualizar el avance en estos medios.
Además, durante el transcurso de los años el mundo ha sufrido diversos cambios tecnológicos que de una u otra manera han venido afectando los diferentes sectores de la sociedad: la economía, la política, el comercio y especialmente la educación.
A continuación, se presentara la importancia de los medios de comunicación social en la educación, ya que, todosestos avances tecnológicos han afectado tanto positiva como negativamente, por un lado las herramientas que ahora se implementan en las aulas de clase son más utilizadas didácticamente para desarrollar los contenidos que se enseñan en una clase. Por otro lado los medios de comunicación influyen notablemente en las maneras de pensar de los niños, su personalidad y la forma como se desenvuelven en sucotidianidad.

AYUDAS AUDIOVISUALES
Concepto de Ayudas Audiovisuales
Las ayudas audio visuales son un conjunto de aparatos mecánicos, eléctricos y/o electrónicos que nos ayudan a trasmitir con mayor eficacia nuestro discurso; con ellas puede ser oído y visualizado.
Estos artefactos, que tienen diferentes mecanismos de funcionamiento, han sido creados para ser utilizados comosoportes de apoyo en una intervención oratoria. Por ejemplo, permite que los oyentes centren su atención en algo distinto a la voz y que por medio de gráficos, dibujos y esquemas didácticos logren un mejor aprendizaje de lo enseñado.
Importancia de las Ayudas Audiovisuales:
A través de las ayudas audiovisuales el oído y la vista, juntos, permiten hacer recordar mejor lo que se esta comunicando.(Encarta ® 2005).Las estadísticas –según los especialistas- demuestran que un oyente recuerda un 30% o 35% de lo que ve y un 10% o 15% de lo que oye. Esto prueba que el oído solo, no ayuda mucho a grabar en nuestra mente un mensaje recibido, en tanto que el oído y la vista, juntos, permiten hacer recordar mejor lo que se esta comunicando.
Es importante hacer notar que las ayudas audiovisualespermiten que, el estudiante adquiera y fije un mejor aprendizaje, reforzándolo y enriqueciéndolo con la experiencia sensorial a través de todos los sentidos .Las ayudas audiovisuales permiten economizar tiempo y esfuerzo, utilizando la demostración y la observación de los materiales , simplificando las largas exposiciones del orador, estimulando en los estudiantes la realización de nuevas...