Orden Instruccional
Páginas: 4 (988 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2012
INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo abordaremos una de las cinco ordenes discursivas existentes que son empleadas en la prosa escrita, el orden discursivo que será sometido a esta investigación esel texto de orden Instruccional que se refiere a las acciones enunciadas, donde no se habla de hechos sino de posibles acciones que se puedan ejercer en un futuro. Dentro de los textos de ordenInstruccional podemos encontrar: sus características, tipos, estructura, objetivos, aspectos fundamentales y la forma lingüística en la que se debe elaborar un texto de este orden.
Mediante suscaracterísticas, sus objetivos, su estructura básica y sus aspectos fundamentales, encontraremos la forma de identificar cuando un texto es de orden Instruccional y cuando no, de tal forma que tengamos ampliosconocimientos de la importancia de este orden discursivo en nuestra vida cotidiana, por último podremos conocer las formas lingüísticas que son empleadas para el diseño correcto de un texto de ordenInstruccional.
1. El texto de orden Instruccional
Bustos (1996) indica que las funciones apelativa y representativa predominan en este orden retórico. Estos tipos de textos tratan de dirigir uncomportamiento del lector proporcionando la información necesaria. Se presentan de manera lineal, organizadas temporalmente. Por lo general, las instrucciones se dan en modo imperativo, o indicativoen forma de mandato. Igualmente, se recurre a los conectores temporales con el propósito de indicar el orden de las acciones a realizar.
Según Castellet (2010) el texto Instruccional tiene comoobjetivo enseñar al receptor para regular o planificar su comportamiento en el futuro, es decir, ayudar al receptor dirigiendo, enseñando, ordenando o aconsejando realizar determinadas acciones.
2.Características generales de los textos instruccionales
Castellet (2010) dice que las principales características para que un texto sea Instruccional comprenden que:
- Son textos estrechamente...
En el siguiente trabajo abordaremos una de las cinco ordenes discursivas existentes que son empleadas en la prosa escrita, el orden discursivo que será sometido a esta investigación esel texto de orden Instruccional que se refiere a las acciones enunciadas, donde no se habla de hechos sino de posibles acciones que se puedan ejercer en un futuro. Dentro de los textos de ordenInstruccional podemos encontrar: sus características, tipos, estructura, objetivos, aspectos fundamentales y la forma lingüística en la que se debe elaborar un texto de este orden.
Mediante suscaracterísticas, sus objetivos, su estructura básica y sus aspectos fundamentales, encontraremos la forma de identificar cuando un texto es de orden Instruccional y cuando no, de tal forma que tengamos ampliosconocimientos de la importancia de este orden discursivo en nuestra vida cotidiana, por último podremos conocer las formas lingüísticas que son empleadas para el diseño correcto de un texto de ordenInstruccional.
1. El texto de orden Instruccional
Bustos (1996) indica que las funciones apelativa y representativa predominan en este orden retórico. Estos tipos de textos tratan de dirigir uncomportamiento del lector proporcionando la información necesaria. Se presentan de manera lineal, organizadas temporalmente. Por lo general, las instrucciones se dan en modo imperativo, o indicativoen forma de mandato. Igualmente, se recurre a los conectores temporales con el propósito de indicar el orden de las acciones a realizar.
Según Castellet (2010) el texto Instruccional tiene comoobjetivo enseñar al receptor para regular o planificar su comportamiento en el futuro, es decir, ayudar al receptor dirigiendo, enseñando, ordenando o aconsejando realizar determinadas acciones.
2.Características generales de los textos instruccionales
Castellet (2010) dice que las principales características para que un texto sea Instruccional comprenden que:
- Son textos estrechamente...
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