orden y limpieza

Categorías para construir
el Estado del Arte que conlleve al documento base
Documento 1.
Título: La Educación Preescolar en México ¿Hacia donde va la política educativa y hacia donde se debieradirigir?
Entidad/Autor: Robert G. Myers

Año:2007
Documento 1.
Título: fundamentos y lineamientos técnicos de cero a siempre.
Entidad/Autor Comisión Intersectorial para la AtenciónIntegral de Primera Infancia
Año: 2011
Documento 1.
Título__________________, Entidad/Autor ______________________,
Año: 2012

Análisis del contenido
Análisis del contenido
Análisis del contenido
1.Propósitos. Los propósitos y objetivos de este grado, los cuales deben plantear explícitamente las intenciones de formación que fundamentan las orientaciones pedagógicas que se emiten desde el MEN.Trata de concebir de una manera más efectiva, la educación preescolar, otorgándole una definición más acertada al concepto de calidad y equidad.
Determinar con mayor precisión las características delos centros educativos, su forma de operación, características físicas, el estilo de gestión, la forma de relacionarse de las educadoras, los niños, las niñas y sus familias, etc. Además de mirar suefectividad.



2. Marco Teórico: Este apartado debe presentar el enfoque conceptual de referencia e incluir los planteamientos que fundamentan el documento y la educación preescolar en general.Propone un enfoque basado en transmisión de contenidos, claramente instructivo. Aun cuando sobre el papel asume una posición contradictoria.


2.1
Epistemológicos
Los aspectos expuestos sugierenun cambio direccionado y totalmente integrador donde además existan dos condiciones fundamentales.
- La primera es que haya estabilidad del docente a cargo del grupo, pues ello
posibilita lainteracción prolongada entre éste y sus alumnos, y permite tanto la
Construcción de lazos afectivos, como la experimentación de nuevos aprendizajes.
-La segunda es que estas interacciones faciliten...