ordenacion de tesis rupestre

INTRODUCCIÓN


Se conoce como arte rupestre a los rastros de actividad humana o imágenes que han sido grabadas o pintadas sobre superficies rocosas.
En su paso por el mundo, el hombre ha dejado plasmadas en cuevas, piedras y paredes rocosas, innumerables representaciones de animales, plantas u objetos; escenas de la vida cotidiana, signos y figuraciones geométricas, etc., obrasconsideradas entre las más antiguas manifestaciones de su destreza y pensamiento. Antes del desarrollo de la escritura, las sociedades humanas posiblemente registraban ya, mediante la pintura y el grabado en roca, una gran parte de sus vivencias, pensamientos y creencias. Desde el campo de las artes plásticas se ha definido a este objeto como “artístico”, ya que su carácter gráfico y visual lo enmarcadentro del quehacer estético propio del ser humano. Ha sido tema de inspiración para artistas contemporáneos, que han visto en esta tradición una clave para sintetizar plásticamente la realidad.
En esta línea, la investigación que se presenta a continuación se centra en la propuesta de creación de un álbum de la vida artística de la Profesora Ligia Rodríguez de Nazar utilizando sus obras comorecurso didáctico para la enseñanza de la diversidad cultural de los llanos, la propuesta será aplicada en la UNELLEZ, y varias Unidades Educativas del Municipio Barinas.
Partiendo de las posibilidades del Arte Rupestre en el pincel de esta Artista como recurso educativo, esta iniciativa se estructuró a través de la creación de un documento didáctico que mediante sus obras, facilite a la comunidadestudiantil su labor en la cultura Regional.
Abordar este tema del Arte Rupestre en Venezuela puede resultar una tarea difícil para cualquier investigador, especialmente porque como objeto de estudio han sido, en este país, muy poco abordadas, tanto desde el punto de vista del desarrollo de investigaciones en los espacios académicos universitarios, así como desde las propias instituciones culturalescuya inversión en investigación cultural es casi nula por no decir inexistente.
En Venezuela son muy pocos los nombres y las instituciones ligados a la investigación en temas relativos al Arte Rupestre, y por conciencia Artista que lo experimenten, lo anterior no significa que no existan opiniones al respecto; las expresan, de manera bastante seria, quienes están ligados al sector cultural encalidad de gestores, artistas o intelectuales. Pero sobre lo que queremos llamar la atención es en hacer un balance sobre la investigación en el tema, desde la experiencia en la exploración bibliográfica que hemos realizado.
Tomando en cuenta las necesidades detectadas en materia de este Arte, se evidencia la carencia de nuevos recursos de aprendizaje que desarrollen, en la población estudiantil,su identidad cultural como habitante de los llanos, dada la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de los llanos, esta investigación aporta un elemento didáctico novedoso.
De lo antes expuesto, surge esta investigación que ofrece una propuesta didáctica para orientar el proceso educativo, orientada a la enseñanza de la diversidad cultural de los llanos, en la cual el ArteRupestre es el elemento principal, que permite guiar por escenarios culturales propios de la region.
A continuación se demostrará en forma cronológica como será estructurada la investigación:
El Primer Capítulo, estudia el problema, se justifica la investigación y se definirán los objetivos.

El Segundo Capitulo, desarrollará las bases teóricas que sustentan la elaboración de la investigación y sepresentarán los antecedentes de la misma.
El Tercer Capítulo, reflejara el marco metodológico, este mencionará las técnicas de recolección de datos y definirá tanto la metodología del trabajo a utilizar, Operacionalización de las variables, validez y confiabilidad del instrumento utilizado y las técnicas de análisis e interpretación de los datos.
El Cuarto Capítulo, presentará el análisis e...