Orff
Páginas: 2 (314 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2014
método orff
El método Orff da propuestas pedagógicas para estimular la evolución musical de los niños y desarrollar su sentido rítmico, la improvisación de los sonidos y movimientos como una formade expresión personal.
Este método propone la ramificación de palabras sensibilizando así a los niños a los elementos más simples del ritmo, pulso y acento; luego figuras, las que rápidamenteconducen al niño a graficar el ritmo de palabras simples, sin manejar elementos de ayuda. También este método busca que el niño sea activo y le da especial importancia a la difusión de instrumentos, como elmaterial didáctico fundamental para los estudiantes.
El creador de este método es Carl Off, gran músico y pedagogo de nacionalidad alemana que fue director de orquesta y educador musicalprincipalmente de niños. Carl consideraba que el inicio de la educación musical está en la rítmica, que ocurre en forma natural en el lenguaje, los movimientos y percusiones que este sugiere. Para Orff laimprovisación era fundamental en el desarrollo de la facultad del alumno, que musicalmente se manifiesta por esta disciplina.
El fundamento de la obra pedagógica “Orffiana” se expresa en “palabra- música-movimiento”, por medio de esta triada se practican los siguientes elementos musicales: ritmo, melodía, armonía y timbre.
Metodología (resumida):
1) Se realiza del recitado rítmico de rimas,adivinanzas, que entonaran utilizando el intervalo más sencillo y común en las canciones infantiles
2) Al principio del método se emplea la escala pentatónica: DO - RE - MI - SOL – LA. La cual permite unamayor facilidad para la improvisación y la creación musicales.
3) Se desarrolla el movimiento a través de: caminar, saltar o trotar al ritmo de la música.
4) Las formas musicales fundamentales son:eco, ostinato, canon, lied, preguntas y respuestas.
Proceso de enseñanza:
1) Observación, imitación, exploración – experimentación, creación.
2) El profesor será facilitador del diálogo...
El método Orff da propuestas pedagógicas para estimular la evolución musical de los niños y desarrollar su sentido rítmico, la improvisación de los sonidos y movimientos como una formade expresión personal.
Este método propone la ramificación de palabras sensibilizando así a los niños a los elementos más simples del ritmo, pulso y acento; luego figuras, las que rápidamenteconducen al niño a graficar el ritmo de palabras simples, sin manejar elementos de ayuda. También este método busca que el niño sea activo y le da especial importancia a la difusión de instrumentos, como elmaterial didáctico fundamental para los estudiantes.
El creador de este método es Carl Off, gran músico y pedagogo de nacionalidad alemana que fue director de orquesta y educador musicalprincipalmente de niños. Carl consideraba que el inicio de la educación musical está en la rítmica, que ocurre en forma natural en el lenguaje, los movimientos y percusiones que este sugiere. Para Orff laimprovisación era fundamental en el desarrollo de la facultad del alumno, que musicalmente se manifiesta por esta disciplina.
El fundamento de la obra pedagógica “Orffiana” se expresa en “palabra- música-movimiento”, por medio de esta triada se practican los siguientes elementos musicales: ritmo, melodía, armonía y timbre.
Metodología (resumida):
1) Se realiza del recitado rítmico de rimas,adivinanzas, que entonaran utilizando el intervalo más sencillo y común en las canciones infantiles
2) Al principio del método se emplea la escala pentatónica: DO - RE - MI - SOL – LA. La cual permite unamayor facilidad para la improvisación y la creación musicales.
3) Se desarrolla el movimiento a través de: caminar, saltar o trotar al ritmo de la música.
4) Las formas musicales fundamentales son:eco, ostinato, canon, lied, preguntas y respuestas.
Proceso de enseñanza:
1) Observación, imitación, exploración – experimentación, creación.
2) El profesor será facilitador del diálogo...
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