organica

llamo "los seis pilares de la química orgánica" ha conducido a una mayor Un marco conceptual para la presentación de la química orgánica que yo comprensión de los estudiantes y el disfrute de lamateria. La química orgánica es un curso de estudio perseguido por una variedad de carreras (además de la química), en particular los de los estudios previos a la salud. El curso a menudo representa unobstáculo, o rito de paso, que hay que superar en el camino a una carrera en otra profesión. Gran temor se experimenta sobre la dificultad de la materia, el volumen de material que hay que dominar, ylos grados requeridos para la admisión a las escuelas profesionales. Una variedad de artículos sobre el tema del ciclo de conferencias de química orgánica han aparecido en este Diario (1). Los objetivosdel enfoque de seis pilares son (i) la construcción del conocimiento de la química orgánica en una sólida base de los conceptos fundamentales; (ii) explicar y predecir una amplia variedad depropiedades biológicas de las moléculas químicas, físicas, y; (iii) que une conceptualmente características importantes de enseñanza general, orgánica y bioquímica; y (iv) la introducción temprana y refuerzofrecuente de conceptos de una forma memorable.
Este enfoque no pretende representar todos los conceptos necesarios para la química orgánica de segundo año o para definir con precisión qué conceptosdeben ser incluidos. Más bien, tengo la intención de promover una metodología de enseñanza de una fórmula general que hace un llamamiento a los estudiantes y parece estar en armonía con muchas ideassobre la instrucción de la química. Por ejemplo, Taber ha informado, "... lo desconocido tiene que familiarizarse en pedazos manejables si vamos a aprender de forma efectiva. Nuevos conceptos tienenque ser apreciado e integrado en nuestros sistemas de conocimiento antes de que puedan ser utilizados como una base segura para el desarrollo de conceptos-no super-ordenadas importa cuán lógica y...