Organigrama

1. Explica con tus propias palabras qué sentido tiene para los estudiantes la expresión latina “non sibi”.

2. ¿Qué nos quiere decir el director de la escuela cuando dice “finisorigine pendet”, en español: “el final depende del principio”?

Se refiere que todo principio es el éxito del final y si no hay principio no hay fin
3. ¿A qué estudiante le pide el profesorHundert que camine por donde lo han hecho grandes hombres?

Lois masodi

4. Cuando el profesor le pide a Martin Blythe que lea la placa que está a la entrada del salón y de acuerdo alcontexto en el que se encuentra, ¿qué es una estela?

5. ¿Quién escribió el libro que le obsequió James Ellerby al profesor Hundert?

6. Completa la siguiente frase mencionada por elprofesor Hundert después de que se leyó la placa de Shutruk Nahunte: …una gran ambición y conquista sin ___________ no tiene sentido.

7. En la época de los griegos, ¿qué era el Ágora deAtenas y cuál fue su importancia?

8. En política, ¿cuál es la diferencia entre oligarquía y tiranía?

9. Completa esta maravillosa frase de Antístenes que menciona Martin Blythe enla clase: “Debemos tener riqueza de _________”.

10. Ahora esta de Heráclito: “El __________ de un hombre, es su destino”.

11. Y por último esta impresionante frase de Cicerón: “Nosaber lo que ocurrió antes de ____________ , es ser siempre un _________”.

12. ¿Cómo se llamaba el concurso que se organizaba cada año relacionado con la historia de Grecia y Roma?

13.¿Qué significaba en la antigua Roma cuando a un adolescente le otorgaban el uso de la toga?

14. Cuando Sedgewick Bell se burla del profesor Hundert al pasar al pizarrón, menciona elnombre de 4 músicos que pertenecieron a una famosa agrupación llamada…

15. En la misma escena, el profesor Hundert utiliza una extraordinaria reflexión de Aristófanes, por favor complétala.