organigramas

COLEGIO “LICEO ANTIGÜEÑO”
CARRERA DE PERITO EN MERCADOTECNIA Y PUBLICIDAD

CURSO DE PRACTICA SUPERVISADA, PRIMERA LABORATORIO
SEXTO PERITO EN MERCADOTECNIA
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION

TEMA
LOS BENEFICIOS DIDATICOS QUE NO SE APROVECHAN DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN SOCIAL EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

ESTUDIANTE:

CIUDAD DE LA ANTIGUA GUATEMALA, ABRIL DE 2013

JOSE LUIS GARCIAGOMEZ
CARNÉ 78-11651

I N D I C E
INTRODUCCION ......................................................
I

MARCO CONCEPTUAL .............................................
A
B
C
D

II

4

Antecedentes
Justificación
Planteamiento del problema
Alcances y límites

MARCO TEORICO ..................................................
A
B
C
D

3

8

Bases teóricas de los medios decomunicación social
Formas didácticas de la comunicación social
Los medios de comunicación social en Guatemala
La radio y televisión actores coadyuvantes en el sistema
educativo

III MARCO METODOLOGICO ............................................... 8
A

Objetivos
1 Generales
2 Específicos

B

C
D
E
IV

Variables
1 Independiente
2 Dependiente
3 Conceptualización de lasvariables
4 Indicadores
Sujetos
Diseño de la recopilación de la información
Análisis estadístico

MARCO OPERATIVO ................................................
A
B
C
D
F
G
H
I

10

Recopilación y proceso de datos
Estudio Piloto
Trabajo de campo
Recursos
Esquema de tiempo
Presentación de resultados
Conclusiones y recomendaciones
Bibliografía

2

I N T R O D U C C I O NSe puede tomar como característica esencial al final del siglo XX y
principios del XXI, el fenómeno de la comunicación con las masas. La
conquista creciente del universo, ha hecho llegar al hombre a un punto
tan grande de eficiencia, que muchos filósofos, sociólogos, pedagogos y
demás científicos plantean la posibilidad de que los descubrimientos de
la ciencia, se escapen del control humano.Se asegura por parte de sociólogos y psicólogos que el arte y la
ciencia

de

la

comunicación

con

el

público,

se

han

convertido

en

elementos fundamentales del tiempo actual. El potencial de los medios de
comunicación

social,

no

tiene

paralelo,

porque

implícitos y explícitos de conocimiento.

son

instrumentos

Es responsabilidad de laspersonas que poseen y/o dirigen estos medios, no solo informar sino
formar y contribuir al espíritu de la investigación.
La

inteligente

aplicación

y

el

uso

adecuado

de

los

medios

de

comunicación social, puede hacer que la sociedad avance hacia nuevas
fronteras del conocimiento.
infinito

de

conocimientos

Sin embargo, a pesar de todo ese mundo
quepuede

absorberse

de

los

medios

de

comunicación social, aun existe separación entre este valioso auxiliar,
y el hecho sistemático de la escuela. Gran mayoría de educadores no toma
en cuenta que el estudiante de hoy es persuadido por los medios de
imagen

como

la

televisión,

y

cautivado

con

contenidos

de

tipo

no

educativo. También el Internet haconquistado un espacio entre los niños
y jóvenes prestándosele más atención que a los contenidos de estudio.
Hay comunidades escolares en nuestro país que todavía no abren sus
puertas a los medios de comunicación social y por lo tanto, no hay un
propicio de estudio dirigido de los mismos.

Sin bien es cierto que

actualmente la Ministra de Educación está propiciando la tecnología de
lacomputadora en los centros educativos, también lo es que fuera de la
escuela el alumno queda desamparado y toma lo que le brindan los medios.
La televisión ha sido criticada por transmitir material nocivo para la
formación de los niños, también se dice lo mismo del Internet, pero
considero que es importante valorar los beneficios didácticos de los
medios de comunicación social, porque si existen...