Organismo Celulares
Páginas: 2 (412 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2012
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Instituto de Ciencias Básicas -Unidad de Biología
Amamos la Vida…
Estudiante……………………………………………… Asignatura. . . . . . . . ... . . .. . . . .Carrera…………………………………Curso………… Fecha. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Tema: “Identificación de seres vivos en un microecosistema”
2. Problema:
Ladeficiencia del conocimiento de la existencia de seres vivos en losmicroecosistemas, sus causas, desarrollo y consecuencias.
3. Objetivo General:
Identificar la existencia de seres vivos en un microecosistema en relación a su hábitat, clases, estructura,fisiología, con fines de conocimiento básico de la carrera de veterinaria y zootecnia.
4. Objetivos Específicos: Tareas a ejecutar
5.1. Construir teorías de avanzado conocimiento sobre laexistencia de seres vivos en los microecosistemas, sus características e impacto socio-ambiental–veterinario;
5.2. Observar seres vivos de un microecosistema previamente elaborado mediante lautilización del microscopio de campo claro;
5.3. Elaborar el informe correspondiente según disposiciones académicas, mismo que presentará conclusiones, interpretaciones, discusiones yrecomendaciones para beneficio de la formación veterinaria-zootécnica.
5. Justificación
El tema estudio de seres vivos en un microecosistema, es parte de la estructura curricular de la asignatura de“biología celular” con fines de conocimiento biológico de aplicación en prevención y educación veterinaria-zootecnista.
6. Marco teórico
7.4. Seres vivos
7.5. Estudio con fines deprevención
7.6. Microecosistemas, microrganismos, ecología, ambiente, técnicas microscópicas
Proteínas integrales son estructuras de la membrana celular que siguiendo a Gerald Karp, comunicanlas superficies externas y citosólicas de la célula, por ello llamadas de “transmembrana” (Karp, 2008; 130).
La forma, organización y tamaño celular tiene que ver con...
Instituto de Ciencias Básicas -Unidad de Biología
Amamos la Vida…
Estudiante……………………………………………… Asignatura. . . . . . . . ... . . .. . . . .Carrera…………………………………Curso………… Fecha. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Tema: “Identificación de seres vivos en un microecosistema”
2. Problema:
Ladeficiencia del conocimiento de la existencia de seres vivos en losmicroecosistemas, sus causas, desarrollo y consecuencias.
3. Objetivo General:
Identificar la existencia de seres vivos en un microecosistema en relación a su hábitat, clases, estructura,fisiología, con fines de conocimiento básico de la carrera de veterinaria y zootecnia.
4. Objetivos Específicos: Tareas a ejecutar
5.1. Construir teorías de avanzado conocimiento sobre laexistencia de seres vivos en los microecosistemas, sus características e impacto socio-ambiental–veterinario;
5.2. Observar seres vivos de un microecosistema previamente elaborado mediante lautilización del microscopio de campo claro;
5.3. Elaborar el informe correspondiente según disposiciones académicas, mismo que presentará conclusiones, interpretaciones, discusiones yrecomendaciones para beneficio de la formación veterinaria-zootécnica.
5. Justificación
El tema estudio de seres vivos en un microecosistema, es parte de la estructura curricular de la asignatura de“biología celular” con fines de conocimiento biológico de aplicación en prevención y educación veterinaria-zootecnista.
6. Marco teórico
7.4. Seres vivos
7.5. Estudio con fines deprevención
7.6. Microecosistemas, microrganismos, ecología, ambiente, técnicas microscópicas
Proteínas integrales son estructuras de la membrana celular que siguiendo a Gerald Karp, comunicanlas superficies externas y citosólicas de la célula, por ello llamadas de “transmembrana” (Karp, 2008; 130).
La forma, organización y tamaño celular tiene que ver con...
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