Organismo

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”



INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO













ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

EDUCACIÓN PRIMARIA



ÁREA: MATEMÁTICA



“MÉTODO DE REOLUCIÓN DE PROBLEMAS”

INTEGRANTES:

Canchasto Vargas, Mirella

Gonzales Aroni, Diana

Godoy Janampa, Sandra ElizabethJesús Pérez, Kelly Tatiana

Solano Simón, Katherin

CICLO:

VII

DOCENTE:

Fridolina Díaz

2012

ÍNDICE



I. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

II. MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SEGÚN POLYA

a) DATOS BIOGRÁFICOS DE GEOREGE POLYA

b) OBJETIVOS

c) COMPETENCIAS

d) MÉTODO

1. Entender el problemas

2.Configurar el plan

3. Ejecutar el plan

4. Mirara hacia atrás

e) SUGERENCIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

f) IMPORTANCIA DE LA RESOLUCIÓM DE PROBLEMAS EN LA EDUCACIÓN







III. MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GUZMAN

a) DATOS BIOGRÁFICOS DE MIGUEL DE GUZMÁN

b) MÉTODO

1. Familiarización con el problemas2. Búsqueda de estrategias

3. Llevar adelante la estrategia

4. Revisar el proceso

c) APLICACIÓN

d) IMPORTANCIA PARA LA EDUCACIÓN




IV. REFERENCIAS


































I. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS



La resolución de problemas es la capacidad, o habilidad que se empleapara afrontar, resolver o dar solución a algún tipo de problema.

Vivir es ser capaz de responder a los múltiples desafíos de la existencia, no para ostentar saber, sino para resolver los problemas y tomar las mejores decisiones. Michel Fustier; 1989. Francia

Como lo menciona la cita anterior, la resolución de problemas está inmerso en la vida diaria de cada ser, es ahídonde se demuestran destrezas y habilidades las cuales favorecerán o perjudicarán una inteligente toma de decisiones.

La resolución de problemas también abarca otras competencias, como lo es la creatividad, la búsqueda de información, el trabajo en equipo, y la flexibilidad que se debe de tener.

A. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

La resolución de problemas matemáticos se entiendecomo un proceso mental que expresa un proceso cognitivo de alto nivel, que requiere del control y la modulación de un conjunto de habilidades rutinarias y fundamentales.

Para la resolución de problemas se plantea; definir bien el problema, buscar la mejor alternativas de solución, valorar las posibles consecuencias (positivas, negativas) elegir la más conveniente e implantarla.



II.MÉTIDO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS SEGÚN GORGE PÓLYA

“Resolver un problema es hacer un descubrimiento. Un gran problema significa un gran descubrimiento, pero hay una partícula de descubrimiento en la solución de cualquier problema. El suyo puede ser modesto, pero si pone a prueba la curiosidad que induce a poner en juego las facultades inventivas, y si lo resuelve pormedios propios, puede experimentar la tensión y el encanto del descubrimiento y el goce del triunfo." George Pólya.

Uno de los autores matemáticos que se preocupó por la resolución de problemas fue, George Pólya, ya que presenta una serie de pasos para que los estudiantes pudieran llegar a la respuesta de problemas matemáticos.

Además de eso escribió una serie de libros de los cualesresalta uno que contiene concejos para docentes del área de Matemática.

a) BIOGRAFÍA DE GEORGE PÓLYA

George Pólya nació en Hungría en 1887. Obtuvo su doctorado en la Universidad de Budapest y en su disertación para obtener el grado abordó temas de probabilidad. Fue maestro en el Instituto Tecnológico Federalen Zurich, Suiza. En 1940 llegó a la Universidad de Brown en E.U.A. y pasó a la...