Organismos autotrofos y heterótrofos

Unidad III
¿Cómo se alimentan los
seres
vivos?
Estudio y
compr. De la
naturaleza
7° básico

Antes de pasear por la unidad, intenta resolver
con tus compañeros de clase, en una puesta en
1. ¿Para qué comes?
común oral y previa a las explicaciones de tu
2. ¿Qué sustancias nos alimentan?, ¿entre ellas existe
profesor
las
siguientes
preguntas:
alguna
sustancia
gaseosa?
3.
4.5.
6.

¿Cómo eliminan los productos de desecho los animales?
¿Cómo se alimentan los vegetales?
¿Cómo circulan los nutrientes en las plantas?
¿Qué órgano impulsa todos los nutrientes por nuestro
cuerpo y los distribuye en todas y cada una de
nuestras células?
7. ¿Cómo se relaciona un animal con el exterior?

Como sabemos, los
seres vivos pueden
crecer y
reproducirse
obteniendonuevos
átomos y moléculas
que se obtienen a
partir de los
nutrientes.

LAS FUNCIONES DE LOS
SERES VIVOS:
Todos los seres vivos, sin excepción, realizan una serie de
funciones absolutamente indispensables para el
mantenimiento de su vida.
Piensa en ti mismo. Tú perteneces a un grupo de seres
vivos muy especial: EL HOMBRE.
Desde que te levantas hasta que te acuestas por la
noche, hasrealizado una gran variedad de actividades y
tu cuerpo ha estado funcionando a la perfección sin que
tú te dieras apenas cuenta.
Todo lo que has hecho en el día de hoy, todas las
actividades que has realizado, se puede agrupar en tres
funciones básicas: nutrición, relación y reproducción.

¡Qué actividad!
Clasifica como: función de relación,
nutrición
Has comidoo
unreproducción
bocadilloen el recreo
Has visto a tus compañeros       
 Te has fijado en tu compañera, hoy estaba muy
atractiva. Te pone nervioso  
Has respirado el aire que te rodeaba.  
 Has oído la clase de matemáticas
Te has mirado al espejo y has visto ese bigotillo que
empieza a
aflorar bajo tu nariz, dentro de nada hay que
afeitarse.

     

Has comenzado la menstruación.
Te ha latido el corazón.  Has ido al cuarto de baño varias
veces...¿será que has bebido mucho
agua?.     
Has pensado en muchas cosas.    
 Has jugado un partido de baloncesto.
  

¡Qué actividad!
Clasifica según el aparto o sistema
Has comido un
bocadillo
en el recreo
adecuado
para
realizar
la función
Has visto a tus compañeros       
elegida
 Te has fijado en tu compañera, hoy estaba muy
atractiva. Tepone nervioso  

Has respirado el aire que te rodeaba.  
 Has oído la clase de matemáticas
Te has mirado al espejo y has visto ese bigotillo que
empieza a
aflorar bajo tu nariz, dentro de nada hay que
afeitarse.

     

Has comenzado la menstruación.
Te ha latido el corazón.  
Has ido al cuarto de baño varias
veces...¿será que has bebido mucho
agua?.     
Has pensado en muchascosas.    
 Has jugado un partido de baloncesto.
  

La función de nutrición:
 Como habrás visto en los ejercicios
anteriores, para la realización de todas
las actividades de la vida es
imprescindible el aporte de energía. Con
la función de nutrición el organismo
vivo obtiene la materia y la energía
que necesita.

 La función de nutrición incluye varios procesos:
la captación denutrientes, su
transformación, su distribución a todas las
células y la eliminación de sustancias de
desecho que se producen como resultado del
uso que se hace de los nutrientes en las
células. Esto es común a animales y vegetales.
Para ello el cuerpo del ser vivo tiene órganos y
aparatos especializados en la realización de
estas tareas: aparato digestivo, respiratorio,
circulatorio yexcretor.

Piensa un poco...
1 a.- ¿Come los mismos alimentos un
lobo que una vaca?
1.-Sí.
 2.-No.
 ¿¿??
2 b.- ¿Por dónde comen los vegetales?
1.- Por la raíz.
 2.-Por las hojas.
 3.-Por la raíz toman agua y sales y por las
hojas el dióxido de carbono.


Como habrás visto en los ejercicios
anteriores, para la realización de
todas las actividades de la vida es
imprescindible el...