Organismos Nacionales Relacionados Con El Desarrollo Sustentable

La sustentabilidad de México es posiblemente el mayor desafío que enfrenta nuestro país hoy en día. Ante un panorama de degradación ambiental poco alentador y con situaciones tales como la escasez del agua, la pérdida de la biodiversidad, de los bosques y las selvas, y la contaminación, entre muchos
otros problemas, se hace evidente la necesidad de lograr una ciudadanía que
tenga lascompetencias para enfrentar estos retos y encontrar soluciones.

Para que México pueda transitar por el camino hacia la sustentabilidad es necesaria una estrategia integral de educación y de comunicación que fomente los conocimientos, valores y actitudes de responsabilidad y respeto necesarios para lograr un mejor medio ambiente. Especialmente, debemos centrar nuestros esfuerzos de educación en losjóvenes y en los niños, quienes hoy en día se están formando para asumir las responsabilidades de liderazgo a muy corto plazo y tendrán que emprender acciones decisivas para conducir a México hacia una mejor calidad de vida para todos.

Por lo anterior, distintas instancias de todos los ámbitos, tejen el entramado necesario que permita la construcción de una política de estado que sustente y enmarquelos programas y las acciones para la sustentabilidad en todo el país.

Así mismo, el inicio del Decenio de las Naciones Unidas para la
Educación con miras al Desarrollo Sostenible (2005-2014) encargado a la UNESCO para su ejecución, brinda una oportunidad renovada para poner a la educación para la sustentabilidad como eje de las políticas públicas de manera transversal, intención que ha sidoplasmada en el Compromiso Nacional de la Década de la Educación para el Desarrollo Sustentable, suscrito en México el 11 de marzo de 2005 por actores estratégicos de distintos sectores.Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales y la Secretaría de Educación Pública, suscriben este compromiso, con la finalidad de contribuir a hacer realidad el desarrollo sustentable en el país.
Esta iniciativa,tiene cuatro pilares que favorecen alcanzar el desarrollo sustentable por medio de la educación: reconocimiento del desafío: aprender a conocer; responsabilidad colectiva y sociedad constructiva: aprender a vivir juntos; actuar con determinación: aprender a hacer; e indivisibilidad de la dignidad humana: aprender a ser.
Esta basada en el establecimiento de alianzas en todos los ámbitos,involucrando a los sectores público y privado; a los tres órdenes de gobierno, a las organizaciones de la sociedad civil, a los empresarios y a la academia, y se propone fortalecer vínculos para construir un proceso educativo que:
• Contribuya a hacer realidad el desarrollo sustentable en el país;
• Se sustente en las instituciones escolares de los distintos niveles y modalidades, pero que lastrascienda, proyectándose hacia todas las esferas de la vida pública y privada;
• Coadyuve a enfrentar los complejos desafíos de un mundo cada vez más interdependiente, en permanente transición y con realidades disímiles y contrastantes;
• Permita a la ciudadanía participar críticamente en la toma de decisiones para definir las trayectorias del desarrollo nacional que deben seguirse;
• Favorezcala mitigación del deterioro ambiental y la conservación de la diversidad biológica y cultural;
• Refuerce el pacifismo y la equidad social, sin distinción de género, etnia, generación, credo o condición socioeconómica y que, por lo tanto, rechace todo tipo de exclusión y discriminación, y
• Genere las actitudes y competencias necesarias para configurar una acción social bien informada, queincida en la prevención y solución de los problemas de cada grupo de personas.
Los propósitos planteados implican trabajar un tema específico cada año:
• 2005: Educación ambiental para la sustentabilidad.
• 2006: Agua, Bosque y calidad de vida.
• 2007: Consumo sustentable y equidad social.
• 2008: Salud y vulnerabilidad.
• 2009: Reducción de la pobreza y desarrollo rural sustentable.
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