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Filosofía 9 UNIDAD I.
EL PROBLEMA DE LA REALIDAD ¿QUÉ ES LA REALIDAD?
Resultados de aprendizaje
En el nivel Atender, el alumno:
• Identificará algunas explicaciones de la realidad que sedieron en la edad antigua.

En el nivel Entender, el alumno:
• Conocerá las explicaciones cosmológica, ontológica y metafísica de la realidad.
• Precisará las diferencias entre las diversasexplicaciones filosóficas de la realidad.

En el nivel Juzgar, el alumno:
• Razonará las diferencias y similitudes entre las explicaciones cosmológica, ontológica y metafísica de la realidad y surelación con situaciones cotidianas.

En el nivel Valorar, el alumno:
• Deliberará en torno a la importancia de las explicaciones filosóficas de la realidad.
• Concluirá la utilidad del conocimientode las explicaciones cosmológica, ontológica y metafísica de la realidad.

Horizonte de Búsqueda
Niveles de Operación de la Actividad Consciente Intencional
Preguntas
Actividades específicasde aprendizaje
Que el alumno:
Para la inteligencia
Para la reflexión
Para la deliberación
LA REALIDAD EXPLICADA POR LA COSMOLOGÍA
¿Qué es la Cosmología?
¿Por qué surge la pregunta porla realidad?
¿Cuál es la respuesta de los naturalistas al problema de la realidad (Tales de Mileto, Anaximandro, Anaxímenes)?
¿Cuál es la respuesta de los pitagóricos?
¿Cuál es la respuesta delos atomistas (Leucipo, Anaxágoras, Empédocles y Demócrito)?
¿Cómo determinó el contexto la aparición de las distintas respuestas cosmológicas?
¿Qué semejanzas y diferencias se encuentran en lasdistintas respuestas naturalistas?
¿Qué distingue la respuesta de los pitagóricos de la de los naturalistas y atomistas?
¿Cómo se aprecia la diferencia entre las respuestas cosmológica y científicade la realidad?
¿Por qué es suficiente (o no), una explicación cosmológica de la realidad?
¿Es suficiente una explicación científica de la realidad?, ¿por qué?
Elabore una composición de media...