Organización De Contenidos De Matemática 2º Ciclo

Páginas: 48 (11984 palabras) Publicado: 7 de mayo de 2012
NÚMEROS NATURALES | |
| USAR Y CONOCER LOS NÚMEROS NATURALES |
|4° 5° 6° |
|Resolver problemas que implican usar, |Resolver problemas que implican usar, ||
|leer, escribir y comparar números hasta el|leer, escribir y comparar números sin |Ídem 5° |
|orden de los millones |límite | |
| VALOR POSICIONAL|
|Resolver problemas que exijan componer y | | |
|descomponer números en forma aditiva y | | |
|multiplicativa analizando el valor |Ídem 4° |Ídem 4°|
|posicional y las relaciones con la | | |
|multiplicación y la división por la unidad| | |
|seguida de ceros | ||
| COMPARAR SISTEMAS DE NUMERACIÓN |
|Explorar las características del sistema |Explorar diversos sistemas de numeración |Identificar relaciones entre el sistema de |
|de numeración romano y compararlas con el |posicionales, no posicionales, aditivos, |numeración decimalposicional y algunos de |
|sistema de numeración posicional decimal |multiplicativos, decimales y analizar su |los sistemas de medida, apoyados en las |
| |evolución histórica. |relaciones de proporcionalidad directa. |
| OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES|
|SUMA Y RESTA |
|Resolver problemas que involucran |Resolver problemas que involucran |Resolver variedad de problemas y cálculos |
|distintos sentidos de la suma y la resta, |significados más complejos de la suma y la|de suma y resta|
|identificando cuáles son los posibles |resta, identificando los cálculos que los | |
|cálculos que los resuelven |resuelven | |
| | ||
|Resolver problemas que involucran utilizar|Resolver cálculos mentales y estimativos | |
|varias sumas y restas, muchos datos, |de suma y resta utilizando | |
|distintas maneras de presentar la |descomposiciones de los números, cálculos ||
|información, reconociendo y registrando |conocidos y propiedades para anticipar | |
|los distintos cálculos necesarios para su |resultados de otros cálculos sin | |
|resolución |resolverlos |- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -...
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