organización de la enseñanza

Gobierno del Estado de Michoacán
Centro Regional de Educación Normal de Arteaga Michoacán
con especialidades en educación primaria y telesecundaria



“LA ORGANIACIÓN DE LA ENSEÑANZA”
(RuthMercado)


QUE PRESENTAN:

Miriam Adriana García Rodríguez
Ivette López Gómez
Erika Mendoza Lisea
Liliana Molina Domínguez

ASIGNATURA:

Asignatura Regional










ARTEAGA,MICH. 25 DE FEBRERO DE 2013



LA ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN LAS PRÁCTICAS ESCOLARES Y DOCENTES EN LAS ESCUELAS MULTIGRADO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
Los problemas en la organizaciónmultigrado son numerosos, la forma en la que se agrupan los grados, por ciclos o niveles, el uso de materiales y la experiencia docente son factores preponderantes en el desarrollo del trabajo en las escuelasprimarias con esta organización.
Existen factores que afectan directamente a la enseñanza tal como la experiencia docente, tanto en profesores como en los instructores comunitarios. Las clases másdinámicas, con uso de materiales diversos y organización integral del multigrado, con participación de los alumnos la brindan en su mayoría los docentes con más experiencia en primarias multigrado, porotro lado, los instructores comunitarios ingresan al servicio como primera experiencia docente, en sus primeras clases, es notorio que los instructores intentan entender al igual que los alumnos, losprofesores de primaria tienen más conocimiento y práctica con los programas y materiales de los diferentes grados desde el principio.
Las condiciones de trabajo en ambos casos son semejantes, laorganización de la enseñanza y la docencia se realiza con varios grados de la primaria juntos, se basa en los mismos programas y libros de texto gratuitos.
La organización multigrado: La enseñanzamultigrado determina la forma en la que los docentes enseñan, los recursos y la atención diferencial que brindan a los alumnos, la asignación de los grados, el trabajo dirigido por los docentes y el que...