organización de los espacios y tiepos

La organización de los espacios y del tiempo
1. Introducción:
Los espacios y el tiempo en e.i además de un objetivo de aprendizaje son un recurso didáctico. Pueden facilitar las tareas,concretarlas y son un objetivo de planificación por parte del equipo docente . son además agentes educativos de gran importancia porque crean el ambiente escolar.
El ambiente es un agente educativo de primerorden y por ello debe responder a las necesidades de los niños, facilitando su desarrollo y aprendizaje a través de las interacciones que establece con el.
El educador al organizar el espacio y eltiempo no debe limitar al aula la tarea educativa, sino también abrir las experiencias del niño hacia todo un mundo rico en contactos y relaciones. Por lo tanto cuentan todos los espacios del centro ytodos los momentos de la jornada.

2. la organización de los espacios y del tiempo:
2.1: la organización de los espacios:
En el centro escolar existen muchos espacios, además del aula, que sonsusceptibles de ser convertidos en espacios de aprovechamiento y uso común , por todo esto la flexibilidad es un criterio imprescindible por lo que no es aconsejable una especialización excesiva de losespacios.
No existe un modelo organizativo único, recomendable para todas las circunstancias. No obstante, en la actualidad cada vez está más extendida la organización del aula por talleres y rincones.Hay diferentes interpretaciones de estos conceptos y las diferencias básicas entre ambos conceptos son:
El rincón: son espacios organizativos dentro del aula, consistentes en organizar el aula enpequeños grupos que efectúan simultáneamente actividades diferentes. Con ellos se busca el desarrollo de la autonomía y la individualización de la enseñanza.
La labor del educador consiste en prepararel material, orientar y ayudar a los niños en su trabajo y estimularles para que pasen por todos los rincones.
Podemos hablar de tres tipos de rincones:
-Dentro del aula: juego simbólico, de...