Organización Del Discurso

La organización del discurso

I. La adecuación
La adecuación es la característica que hace que un texto esté bien construido desde el punto de vista comunicativo.

Para que un texto sea adecuado se ha de tener en cuenta la relación entre los interlocutores (respeto, confianza, relaciones laborales, relaciones académicas...), características del receptor (grado de conocimiento de la materia,del código, etc.), canal (oral o escrito: no es lo mismo una disertación con apoyo visual que otra si él), qué aspectos de la situación determinan el texto (el fallecimiento repentino de una persona sana o el fallecimiento de una persona que estuviera en una situación terminal), etc..

Por tanto, al analizar la adecuación de un texto se tendrá en cuenta, al menos:
La función del lenguaje:apelativa, referencial, emotiva...
El canal: oral o escrito. El canal determinará también los códigos utilizados.
Variedad de lenguaje: estándar, dialectal, coloquial
Variedad discursiva: narración, descripción, exposición...
Género, entendido como un tipo de texto: poema, examen, disertación, carta...



II. La coherencia
Un texto tiene coherencia cuando todaslas unidades que lo componen giran en torno a un mismo tema, cuando todas las partes contribuyen a la creación de un significado global. La coherencia se dará, por tanto, en el ámbito de significado. Es la unidad semántica e informativa de un texto. La coherencia de un discurso depende factores internos (relaciones de implicación) y de factores que dependen de la circunstancia y de la situación(presuposiciones, enciclopedia e isotopías); también hay presuposiciones pragmáticas.

Implicación es una relación entre dos dignificados de manera que uno de ellos se deduce del otro:
Juan compró un automóvil implica que alguien vendió un automóvil

La progresión temática es el hecho que más claramente manifiesta la coherencia textual; para ser coherente el tema se ha de desarrollar demodo que se vaya añadiendo información nueva sobre la anterior.

Las presuposiciones son las proposiciones implícitas que el emisor supone que el receptor conoce. Tienen que ver a menudo con el conocimiento del mundo y con el marco (tipo de texto)

La coherencia de un texto se relaciona con el tipo de texto de que se trate (marco). No es el mismo factor de coherencia el que se le permite a untexto surrealista que a un poema renacentista, a un relato infantil o a una novela negra; tampoco es adecuada la descripción de un parte meteorológico como respuesta a una pregunta como ¿Hace buen tiempo?

Las presuposiciones pragmáticas permiten formular ciertos textos: dar órdenes, tutear... (suponen aceptar que alguien tiene autoridad sobre otra persona y, por ejemplo, dar órdenes)



III.La cohesión
La cohesión hace referencia a la conexión de los elementos del texto. Los mecanismos de cohesión son marcas formales. No obstante, hay que tener en cuenta que la cohesión se produce en todos los niveles de la lengua y no es una relación sólo estructural, sino también semántica. Es conveniente por ello hablar de relaciones sintáctico-semánticas.

1. La recurrencia
1.1. Recurrencialéxica: es la repetición de una palabra en diferentes enunciados.
Érase una vez un lobo afable y de modales exquisitos. Un día, el lobo se acercó al pueblo...

1.2. Recurrencia semántica: reiteración de términos relacionados por el significado.
Sinonimia: palabras con significado semejante.
El niño entró en la habitación de su tío. Era un cuarto grande, con los techos altos...
Debe incluirseaquí la sinonimia referencial (palabras que señalan al mismo referente, aunque no sean sinónimas)
De repente, entró Pepe; el muchacho era alto...

Antonimia: palabras de sentido opuesto
Juan se pidió un helado pequeño; María, más golosa, se lo pidió grande.

Hiperonimia: la palabra sustituta tiene un ámbito semántico mayor que la sustituida.
María vació la bolsa con lo que había...