Organización educativa

DESARROLLO ORGANIZACIONAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
1. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL (Definiciones de los principales términos de la investigación)
* Procesos de solución de problemas, se refiere a las formas, caminos o métodos de la Institución Educativa para enfrentar los problemas, dificultades, retos y oportunidades que se le presenta.
* Procesos de renovación, se refiere ala forma como un director de la Institución Educativa adapta los procesos de solución de problemas a su contexto; el desarrollo organizacional pretende mejorar el proceso de autorenovación de la organización, de tal forma que el director de la Institución Educativa dejen la rutina y la inacción y cambie rápidamente sus habituales estilos de dirección en función a los nuevos problemas yoportunidades.
1. La organización es un fenómeno universal que se encuentra donde quiera que dos o más personas se asocien para hacer algo, es una actividad en la que las personas están en constante interacción.
La organización es pues, el proceso de determinar y establecer la estructura, los procedimientos y los recursosapropiados para el curso de una acción seleccionada. Al igual que la función deplanificar, la de organizar, es preparación conciente para la acción de venidera, pero dando énfasis a la interrelación de funciones, practicas y recursos necesarios en un patrón sistemático y practicable.
¿Qué busca la organización?
La organización busca el máximo rendimiento de la tarea educativa con un mínimo de esfuerzo y en el menor tiempo posible. Debe ser bien planeada, interpretada yestructurada en función de a legislación y criterios científicos y tecnológicos del sistema educativo.
2. ORGANIZACIÓN
3. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES
* Organización en la Institución Educativa
El concepto de organización que empleamos es el de una coordinaciónde esfuerzos, en la que el director es el conductor responsable de la Institución Educativa. La organización sirve en tantoprecise sus objetivos y metas sean claros y que se compruebe que han sido comprendidos por el personal de la Institución Educativa.
La Institución Educativa tiene varios espacios de participación:
Para los alumnos:
* Consejo de alumnos
* Comité de alumnos
Para los padres de familia:
* Organización representativa de los padres de familia.
* Comité de aula
Para los docentes:* Comunidad docente
* Equipos docentes
* Tutorías
Funciones
Las funciones son el conjunto de responsabilidades necesarias, permanentes a fines y coordinadas que deben cumplir los integrantes de la Institución Educativa para alcanzar los objetivos y metas propuestas.
Funciones de gestión
a. De decisión: Son las líneas de acción de la Institución Educativa, orientan los actosgenerales, las funciones de decisión las realiza:
* El Órgano de Dirección: Directivos de la Institución Educativa.
a. Auxiliares: Dirigidas al mantenimiento, supervivencia y/o conservación de la Institución Educativa.
Funciones Pedagógicas
* De ejecución: Referidas a los procesos de formación integral del educando. Las funciones de ejecución las realiza: el Órgano de Ejecución,referidas en la función docente.
1. COMO SE ASIGNAN LAS FUNCIONES
* Áreas organizacionales
* La dirección. Organiza, conduce, supervisa, evalúa y controla el funcionamiento de los recursos humanos
* Planeamiento, estadística, presupuesto legal. Es el programa que evalúa y asesora en los procesos de planeamiento, presupuesto, estadística.
* Contabilidad, tesorería, personalde abastecimiento, brinda apoyo administrativo, logístico y servicios.
* Subdirección de carácterpedagógico. Es el programa que ejecuta procesos de enseñanza-aprendizaje para alcanzar objetivos de la Institución Educativa.
1. PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACIÓN
Son los siguientes:
a. Principio de coordinación: Toda organización debe aspirar a ser un proceso integrador de esfuerzos e...