Organización Y Dirección De Organizaciones Socioeducativas

[Escriba aquí una descripción breve del documento. Una descripción breve es un resumen corto del contenido del documento. Escriba aquí una descripción breve del documento. Una descripción breve es un resumen corto del contenido del documento.]
[Escribir el nombre de la compañía]
[Escribir la dirección de la compañía]
[Escribir el número de teléfono]
[Escribir el número de fax]

Nora
2012[Escribir el título del documento]

ÍNDICE

Identidad | Pág. 3 |
Propósitos | Pág. 5 |
Procesos | Pág. 7 |
Estructura | Pág. 11 |
Cultura, reflexión | Pág. 12 |

CP. PARE CATALÀ

IDENTIDAD
El centro al que nos referimos tiene como nombre C.P. Pare Català, el cual se encuentra situado en el barrio de Benimaclet.
Benimaclet es un barrio de la ciudad de Valencia, España. Hasta1878 fue un municipio independiente. Benimaclet se halla en la parte norte de la ciudad, limita al Oeste con el barrio de Orriols, al Norte con el municipio de Alboraya, y con el segundo cinturón de ronda de Valencia (tradicionalmente llamado camino de Tránsitos) al Sur. En la actualidad, el antiguo municipio de Benimaclet y otras zonas que se han urbanizado más conforma el distrito 46020 de laciudad de Valencia, que engloba el antiguo pueblo y las zonas recientemente urbanizadas de su alrededor, así como la zona en la que se halla la Universidad Politécnica de Valencia, que se conoce como Vera. Benimaclet ha tenido siempre una entidad propia, con su iglesia, con su plaza mayor y con una distribución de calles muy similar a la de cualquier pueblo de la comarca de L'Horta.
Se trata de uncentro público, aconfesional y con atención a la multiculturalidad, respetando toda la variedad de culturas y religiones. Es un centro adecuado a su contexto y partidario de la coeducación.
Por otro lado, de la forma en que nosotros hemos percibido el centro, y no como éste se define, es que es un centro que se caracteriza sobre todo por su compromiso con la lengua y cultura valenciana,promoviendo y potenciando actitudes positivas de valoración y respeto por igual a las diferentes lenguas de nuestra geografía en los diversos ámbitos de la comunidad educativa y atendiendo también a las demás culturas mediante la realización de diferentes talleres extraescolares (deporte, teatro, manualidades, clases árabe…) así como fomentando el uso de una tercera lengua, como el inglés o el Francés.También se ofrece una atención individualizada para alumnos que lo precisen, siendo el tutor quien da las instrucciones, o dando las explicaciones de la materia que corresponda de manera más personalizada. Ésta atención disminuirá progresivamente conforme el alumno vaya consiguiendo una mayor competencia de la lengua o materia en la que tenga dificultades. Los casos ACIS son tratados por partedel profesorado de Pedagogía Terapéutica.
Asimismo, le dan gran importancia a la educación medioambiental, con la que intentan desarrollar hábitos y actitudes encaminadas al respeto y la conservación del medio natural, trabajando para aprovechar al máximo los materiales procedentes de recursos no renovables y evitando el consumo de materiales contaminantes, siendo el reciclaje el pilar central dedicha educación. Para ello disponen de los recursos necesarios, tales como papeleras de reciclaje y murales en los que se observa el interés por esta acción.
Por último, centro también se caracteriza por su carácter innovador, esto lo hemos podido ver por la cantidad y calidad de las actividades que se realizan, las cuales detallaremos posteriormente en el apartado de procesos.

PROPÓSITOSComo hemos podido observar, el centro se rige mediante la normativa del currículum de la educación primaria de la Comunidad Valenciana, la cual fija los aspectos básicos de éste, que constituyen las enseñanzas mínimas. Al realizar una observación directa, hemos podido contemplar entre los Propósitos del centro, conjunto de metas que orientan la organización, algunos característicos, como: la...