Organización y gestión

El cambio constante y el progreso han sido el sello distintivo de la era moderna, provocando crisis en las sociedades, por su incapacidad de hacerles frente a ellos.
A las necesidades que surgen deeste cambio cultural debemos dar respuesta desde la educación, transformando no solo los aspectos curriculares, sino teniendo en cuenta que también, la organización y la gestión deben formar parte deeste cambio tanto a lo que se refiere al plano del gobierno central cuanto en lo que hace específicamente en las unidades escolares.
Los aspectos de la gestión y de la organización, aunque a primeravista pueden aparecer como superficiales, son exponentes de opciones profundas (Aguerrondo)
Ambos aspectos son complementarios. El campo de la organización hace referencia fundamental a los aspectosde estructuración de la forma institucional. El campo de la gestión es el campo de la gerencia’, es decir aquél que se ocupa de poner en práctica los mecanismos necesarios para lograr los objetivosde la institución y de resguardar su cumplimiento.
Es en la institución escolar como ‘unidad de servicio’ donde se juega la suerte de la calidad y la equidad de la oferta educativa, de allí que se lapueda colocar como unidad de organización del servicio.
Si bien es cierto que la acción básica de la educación se desarrolla en el aula, las coordenadas organizativas del aula están necesariamenteatadas a los aspectos de organización y gestión de la institución escolar.
“…nuestra capacidad de conducir el proceso educativo para responder a los intereses de los sectores mayoritarios...debe teneren la escuela su punto de partida y de llegada”.
Parece entonces apropiado afirmar que no habrá transformación posible sin profundos cambios en la gestión y organización institucional.
“Existe unaestrecha relación entre conocimiento, aprendizaje y eficiencia” (Etzioni, 1975) es decir que los modos de relación y las características que revisten las organizaciones, tienen que ver con el tipo...