Organizacinal Unidad 4

Salidas
Unidad IV: Integración de los grupos de trabajo.

4.1: Condiciones de eficacia del grupo.
Ampliamente es aceptado hacer una analogía entre las organizaciones y los sistemas, ya que las primeras cumplen con las características esenciales de los segundos, lo que se muestra en el siguiente diagrama:

Entradas
Proceso

Como entrada nos ocuparemos de los recursos humanos, quienesinteractúan dentro de la organización (procesos) y producen salidas (trabajo terminado). Conforme a lo anterior, mientras mayor sea la calidad o fuerza de las entradas, mayores probabilidades tendremos que haya grupos eficaces y de que tengan un rendimiento a largo plazo.
El tipo de tarea, las metas por alcanzar, las recompensas, los recursos tecnológicos, la diversidad y el tamaño del grupo sonentradas básicas para que haya un grupo competitivo. La serie de pasos y el tema del mejoramiento continuo que se resaltan en la figura anterior son típicos de la mayoría de los enfoques para el fortalecimiento de un equipo de trabajo.
El proceso comienza cuando alguien nota que existe o que podría aparecer un problema que puede interferir con la eficacia del grupo. Es entonces cuando los miembrosdel equipo trabajan juntos para reunir datos relacionados con el problema, analizarlos y planear como mejorar e implantar los planes de acción. Todo proceso de fortalecimiento de un grupo requiere mucha cooperación. Es de esperar que todos participen con interés cuando se evalúen las operaciones del grupo y cuando se tomen decisiones relativas a lo que se necesita hacer para mejorar elfuncionamiento del grupo en el futuro. Este proceso puede y debe convertirse en algo que siempre esté presente en la agenda de trabajo. Es un enfoque para el mejoramiento continuo que puede ser muy benéfico para la eficacia a largo plazo.

Proceso de fortalecimiento de un equipo:
Paso 1.
Problema u oportunidad en la eficacia del grupo.

Paso 5.
Evaluación de resultados.

Paso 2.
Recolección yanálisis de datos.

Trabajo de Equipo.

Paso 4.
Acciones para mejorar el funcionamiento del grupo.
Paso 3.
Planeación del mejoramiento del grupo.

4.1.1: Metas
Las metas son resultados que desean alcanzar los individuos, grupos, departamentos u organizaciones y se esfuerzan para ello.
Luthans las define como objetivo de desempeño que un individuo o grupo trata de lograr en eltrabajo.
Para el buen desempeño de un grupo, las metas deben ser claras, especificas, desafiantes, no impuestas de manera arbitraria y que exista un compromiso.
Para locke y latham las metas tienen dos funciones principales son la base de la motivación y dirigen la conducta.
Las metas incitan a la gente a hacer un mayor esfuerzo, centrar la atención, desarrollar estrategias y persistir frenteal fracaso. Aceptar una meta asignada o establecer una meta para uno mismo ayuda a centrar la atención y evitar las distracciones. La meta ayuda a elegir comportamiento. Adicionalmente, el nivel de la meta y el compromiso que se tenga con ésta, aumentan el esfuerzo empleado en alcanzarla y la persistencia para enfrentar los obstáculos y el fracaso. Según Mitchell, 1997 dice que la acciónconsiente y auto-dirigida es la responsable de casi todo lo que la gente hace. Una investigación organizacional afirma que la gente con metas trabaja más duro y se desempeña mejor que la que no tiene metas. Mientras que sean aceptadas, las metas difíciles conducen a niveles superiores de desempeño laboral que las metas fáciles o la ausencia de metas.

Establecimiento de metas y retroalimentación(freedback)
Los empleados necesitan saber cómo van en la medida que avanzan hacia el logro de las metas. Las fuentes de retroalimentación pueden venir de la tarea misma, pero en la mayoría de los casos proceden de un supervisor, misma que requiere un monitoreo
Características de las Metas.
* Cronológicamente limitadas. Se refiere a hacer un cronograma claro para el logro de sus metas....