Organizacion aula 2-3

1. Espacios comunes y específicos.

• Zona de pecheros: en esta zona los niños colgarán sus abrigos cuando sean recibidos o en la salida. Del centro educativo. Cada percha estará personalizada con una foto de cada niño.

• Zona de mesas y sillas: en esta zona l os niños sen sientan y trabajan las actividades que se hagan en común como por ejemplo las fichas de buscar las imágenesiguales, el punzado de alguna ficha, el coloreo con pinturas de dedos…etc.

• Zona de descanso: es la zona de la alfombra que se utiliza en el rincón de “leo, leo”, donde los niños los niños se sientan, escuchan los cuentos, ojean los libros, y también donde se van a realizar actividades de relajación.

• Zona de aseo: en esta zona los niños adquieren los hábitos del control deesfínteres, hábitos de higiene como lavarse las manos, lavarse los dientes, peinarse. En este espacio los niños adquieren rutinas saludables como lavase las manos antes y después de comer, Lavarse los dientes después de cada comida, hacer sus necesidades antes y después de comer…etc.

2. Justificación

Para introducir el juego en el aula, se iniciará una propuesta de organización del aula porrincones de juego. Los rincones permitirán organizar el aula en pequeños grupos, cada uno de los cuales realiza una tarea determinada y diferente.
Todos los rincones tienen una propuesta concreta de trabajo en el mismo, dejando después la elección del desarrollo de la actividad. Según el tipo de actividad algunos rincones necesitarán ser dirigidos por la educadora. En otros rincones, por elcontrario, los niños/as podrán funcionar con bastante más autonomía. Los rincones también potenciarán su iniciativa y el sentido de la responsabilidad.
Los rincones están situados para que el educador/a pueda observar a los niños que estén en cualquiera de los rincones.
El aula estará constituida por cuatro rincones diferentes, los cuales serán:
- “La casita”: en este rincón desarrollaremos lasactividades más cercanas al ámbito familiar. Se desarrollarán las actividades más cotidianas y cercanas al niño.

- “Mis juegos”: en este rincón se intentará desarrollar la psicomotricidad del niño, mediantes juegos, como por ejemplo por encaje, ensartado, etc.

- “Leo leo”: en este rincón se desarrollaran actitudes de memorización, visualizaciones mediante libros, introducción de lasletras y números, etc.

- “Toco, veo y aprendo”: este será el rincón de experimentación, el niño podrá empezar a desarrollar una cierta autonomía para poder experimentar en el propio rincón mediante actividades propuestas por el educador/a.

3. Materiales del aula

• 3 percheros infantiles-⋄ 194.79€
• Contenedor de pañales-⋄118.08€
• Cambiador de sobremesa-⋄ 34.65€
•Mueble cambiador-⋄ 359.64€
• 3 casilleros de 8 casillas-⋄339€.
• 3 inodoros infantiles-(280€
• 2 lavabos infantiles-( 246€
• Radio casette sanyo-⋄58.79€
• Dosificador de papel-⋄22.52€
• 1 silla de para el educador-(45.82€
• Total: 1699.29 €

4. Materiales específicos de los rincones.

❖ Rincón de “la casita”:
• 5 Set de peine y cepillo

• 5Toallas de cara

• 1 Espejo irrompible

• 2 Tocadores con sillita

• Varios disfraces con accesorios (aportados por las familias)

– 2 juegos de accesorios para cocinar (ollas, tazas, platos, cubiertos)-
– 3 Maletines de médico.
– Caja de alimentos de plástico.
– Juego de peluquería (peines, cepillos, secador).
– 1 cesta grande.
– 1 cestapequeña.
– 5 Platos de plástico.
– Bolsa de tenedores de plástico.
– Bolsa de 10 Vasos de plástico.
– Estantería Cubetero de 3 columnas.
– Mesa rectangular.
– Casita villa chico.

❖ Rincón “mis juegos”:
• 10 Puzzles.
• Construcciones 100 piezas.
• 6 Juegos de representación lógica.
• 7 Encajables táctiles (números, geométricos…).
• Caja de...