Organizacion de centro educativos

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

TEMA 4: Estructuras para el trabajo y la coordinación del profesorado

1. 2.

3.

4. 5.

6.Introducción: órganos de coordinación docente Diferencias entre centros escolares de Educación Primaria y Educación Secundaria Estructuras de coordinación básica en los centros escolares • Equipos deCiclo (centros de Primaria) • Departamentos (centros de Secundaria) Conexión entre equipos de ciclo y entre departamentos Reflexiones sobre las estructuras de coordinación más allá de su dimensiónformal Otro modo de visualizar los órganos de coordinación docente

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE(dimensión horizontal de la estructura organizativa)
• Componentes: los docentes. • Finalidad básica: coordinar el currículum y la enseñanza que se desarrollará en el aula. • Modo de trabajo: reuniones(formales o informales). Estructuras de coordinación:
Equipos de Ciclo en los centros de Primaria. Departamentos en los centros de Secundaria. Otras estructuras que se crean para facilitar lacoordinación: comisión de coordinación pedagógica, equipos educativos de grupo

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

DIFERENCIAS ENTRE LOS CENTROSDE PRIMARIA Y SECUNDARIA (Pablo Santana Bonilla, 2001)
PRIMARIA Entre 10 y 30 profesores -Obligatorio Currículum -Organizado en torno a áreas (globalización) -Cada maestro un grupo de alumnosEstructura -Estructura plana organizativa -Profesorado puede trabajar como un grupo -Profesorado suele tener un sentido compartido de las metas de la escuela Metas -Ponen el énfasis en las habilidadesbásicas -Formación generalista Profesorado -Docencia en varias áreas -Puede ejercer cierta influencia en los Dirección procesos de enseñanza-aprendizaje organizativa Cultura profesional -Suele primar el...