Organizacion De La Enseñaza
Páginas: 3 (657 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2012
ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
LAREALIZACION DEL TRABAJO ESCOLAR
Esta lectura tiene como propósito el darnos el conocimiento necesario de elementos importantes que debemos de tomar en cuentasobre la lectura, o lecciones, no se refiere tanto a la definición sino aun más que eso, se refiere a aspectos importantes para que una simple lección deje un gran conocimiento.
Nos habla de aspectoscomo la palabra, el escucha y las formas de reflexión que se debemos de considerar a lo largo de un periodo, tomando en cuenta características sociales y familiares de los alumnos para desenvolvernosíntegramente en lo que llamamos “profesión del maestro”.
La lección de forma concreta de la actividad educativa
Concepto y evolución histórica de la lección: en el trabajo diario del maestro,existen varios momentos interesantes y valiosos, entre este sinnúmero de situaciones el de mayor interés y responsabilidad para llevar acabo es el de la lección, que es en donde los alumnos se encuentranfrente a frente con su maestro, es cuando cada alumno espera algo nuevo de el maestro, es decir la manera en que da la lección, poniendo énfasis en su palabra y el momento de adquirir la enseñanza.Pero también este es el momento en que el maestro debe de poner en marcha las habilidades que él ha desarrollado en ellos, tal como la de la atención, memoria, comprensión, habilidad y destreza, estoes para que así puedan reflexionar sobre lo que les lea y no simplemente se queden con la idea vaga de que es una lectura cualquiera.
Se podría considerar esta una misión educativa, la cual es lade despertar el interés en los alumnos, obvio no volverlo una habilidad a la de ya, pero si poco a poco, despertar esa emoción por ver los beneficios que le deja la lectura, ahora bien si nospreguntamos ¿que es la lección? La lectio, era una de las formas del conocimiento que utilizaban en la antigüedad sobre todo en textos teológicos, en donde la enseñanza se hacia mediante la lectura de sus...
LAREALIZACION DEL TRABAJO ESCOLAR
Esta lectura tiene como propósito el darnos el conocimiento necesario de elementos importantes que debemos de tomar en cuentasobre la lectura, o lecciones, no se refiere tanto a la definición sino aun más que eso, se refiere a aspectos importantes para que una simple lección deje un gran conocimiento.
Nos habla de aspectoscomo la palabra, el escucha y las formas de reflexión que se debemos de considerar a lo largo de un periodo, tomando en cuenta características sociales y familiares de los alumnos para desenvolvernosíntegramente en lo que llamamos “profesión del maestro”.
La lección de forma concreta de la actividad educativa
Concepto y evolución histórica de la lección: en el trabajo diario del maestro,existen varios momentos interesantes y valiosos, entre este sinnúmero de situaciones el de mayor interés y responsabilidad para llevar acabo es el de la lección, que es en donde los alumnos se encuentranfrente a frente con su maestro, es cuando cada alumno espera algo nuevo de el maestro, es decir la manera en que da la lección, poniendo énfasis en su palabra y el momento de adquirir la enseñanza.Pero también este es el momento en que el maestro debe de poner en marcha las habilidades que él ha desarrollado en ellos, tal como la de la atención, memoria, comprensión, habilidad y destreza, estoes para que así puedan reflexionar sobre lo que les lea y no simplemente se queden con la idea vaga de que es una lectura cualquiera.
Se podría considerar esta una misión educativa, la cual es lade despertar el interés en los alumnos, obvio no volverlo una habilidad a la de ya, pero si poco a poco, despertar esa emoción por ver los beneficios que le deja la lectura, ahora bien si nospreguntamos ¿que es la lección? La lectio, era una de las formas del conocimiento que utilizaban en la antigüedad sobre todo en textos teológicos, en donde la enseñanza se hacia mediante la lectura de sus...
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