Organizacion de los ambientes de aprendizajes

ORGANIZACIÓN
1. DISTRIBUCIÓN DE LOS AMBIENTES
* EL PLANO COMO PRIMER RECURSO ORGANIZATIVO
* Dimensiones de forma y superficie.
* Elementosarquitectónicos.
* Los ambientes fijos: espalderas…
* Elementos secundarios…
* EL NÚMERO DE AMBIENTES: Cada sesión puede estar formada por uno o varios ambientes.* LAS INTERFERENCIAS: evitar que unos ambientes entorpezcan a otros. Tipos de espacio:
* Espacio total: todo el espacio disponible.
* Espacios de actividad: dondese centran las actividades de la sesión.
* Espacios de tránsito: áreas de desplazamiento de un espacio a otro.
* Espacios neutros: espacios sin utilizar.* LA VISUALIZACIÓN DEL ESPACIO
* Distribución desde la perspectiva infantil: nivel del ojo infantil.
* Desde el lugar de entrada: importancia de la primera impresión.* LOS ACCESOS
* Orientar la entradas hacia el centro de la sala.
* Orientar la entradas hacia el punto de partida.
* Facilitar el acceso deentrada.
* Colocar algún elemento que facilite la salida.
* LA DESCENTRALIZACIÓN DE LOS MATERIALES
* No centralizar los materiales en un lugar concreto:presentar los materiales repartidos por el espacio total.
* Evitar amontonamientos.
2. ORGANIZACIÓN DE AMBIENTES
* EL MONTAJE
* Si puede ser montarlo antesde la sesión.
* LA SEGURIDAD
1. Ambientes fijos:
* Cuidar la seguridad del propio niño durante la ejecución de las actividades.
2. Ambientes semifijos:* Asegurarnos de su estabilidad.
* No permitir que las estructuras se muevan.
* Prevenir caídas.
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