Organizacion Del Aula

Organización del aula

El clima en el aula como factor favorecedor de la integración
Es conveniente que el tutor o tutora y el conjunto del profesorado que interviene en el aula en la que seproduce la escolarización, procuren que la acogida sea cálida, afectuosa y, lo que es más importante, que tenga una continuidad.
A modo de propuesta planteamos una serie de pautas que creemos puedenfacilitar la acogida en el aula.

❚ Es importante planificar actividades iniciales en las que no sea necesaria la expresión oral y en la que los niños y niñas puedan mostrar sus habilidades:
juegos,actividades de matemáticas, escenificaciones, etc.

❚ Sería conveniente programar actividades que faciliten la evaluación inicial, que nos permitan valorar las actividades académicas básicas, asícomo hábitos y estrategias de trabajo. Para ello será aconsejable utilizar diferentes canales y materiales manipulativos o gráficos.

❚ Desde el inicio de la escolarización intentaremos comunicarnoscon el alumnado a través de mensajes claros y contextualizados.

❚ En la medida de lo posible, sería conveniente organizar un grupo de alumnos
con unas responsabilidades concretas en el proceso deacogida: prestar ayuda
en clase, acompañar en las entradas y salidas, enseñar el centro, evitar que se
queden solos, etc.

❚ Deberá replantearse la organización de la clase, si es necesario, parahacerla
más acogedora y facilitadora de los aprendizajes.

❚ Es importante hacer participar a cada alumno en aquellos aspectos en los que
sea competente, para darle mayor seguridad.

❚ Es muypertinente incorporar a la clase recursos que faciliten el aprendizaje:
rótulos, indicadores de los nombres de las cosas, murales, láminas, esquemas,
dibujos, fotografías e imágenes.

❚ Hay queabordar de manera inmediata situaciones de rechazo, sea con el grupo de clase o con otros alumnos.

❚ Es de gran ayuda para el alumno darle información de las diferentes actividades y situaciones...