Organizacion del centro escolar

Organización del Centro Escolar

1

Indice

Tema 1. Introducción. Perspectivas sobre la organización 1.1.Cuestiones epistemológicas 1.2.Objetivos, límites y ámbitos 1.3.Teorías, contenidos e interdisciplinariedad 1.4.Antecedentes, perspectivas de la organización. La escuela como organización ayer y hoy Tema 2. Anatomía del sistema escolar. Estructura 2.1.Concepto de sistema escolar2.2.Características y funciones del Sistema educativo español 2.3.El sistema educativo español hoy Tema 3. El centro escolar y su gestión organizativa 3.1.Órganos de gobierno 3.2.Perspectiva del centro como empresa 3.3.Normativa relacionada con la gestión económica de los centros y doctrina 3.4.Presupuesto económico de gobierno interno de los centros Tema 4. El centro escolar y su gestión pedagógica4.1.Tutorías. Departamentos. Equipos de ciclo y departamentos de orientación 4.2.Documentos organizativos del centro: PEC, PCC, PGA, Memoria Tema 5. La comunidad educativa 5.1.Alumnos 5.2.Derechos y deberes de los padres 5.3.Derechos y deberes de los maestros Tema 6. Organización del espacio y recursos del centro 6.1.Dependencias 6.2.Materiales didácticos Tema 7. Organización del tiempo7.1.Calendarios escolares. Criterios legales y técnicos para su confección 7.2.Horarios. Criterios legales y técnicos para su confección Tema 8. Evaluación de centros 8.1.Aspectos básicos a considerar en la evaluación de los centros 8.2.Criterios de calidad 8.3.Algunos programas de evaluación de centros

2

Tema 1. Introducción. Perspectivas sobre la organización. 1.1.Cuestiones epistemológicas: a)Definición y concepto. b) Acepciones de hoy. -Legislación. -Administración. -Organización. c) Concepto de Organización escolar según: -Rufino Blanco. -García-Hoz. -Hernández Ruíz. 1.2.Objetivos, Límites y Ambitos: 1.3.Teorías, contenidos e intercisciplinariedad. 1.4.Antecedentes y perspectivas de la organización. La escuela como organización ayer y hoy. 1)Tendencia logocéntrica. 2)Tendencia deinspiración empresarial. 3)Tendencia humanística. 1.1.Cuestiones epistemológicas: a) Definición y concepto: En latín significa, ordenación o disposición de las cosas dentro de una estructura o dentro de un orden. Según estas acepciones podríamos definir la organización como, una vez que tenemos una serie de variables podemos disponerlas de una determinada manera para obtener determinados resultados. Portanto el término escolar sería, el conjunto de variables que podemos instrumentalizar para el mayor funcionamiento en el espacio y en el tiempo. b) Acepciones de hoy: -Legislación oficial: son las normas y corpus jurídico sobre materia escolar, la encontramos en la Constitución, las Leyes Orgánicas, los Reales Decretos ctc. -Administración educativa: son los órganos de dirección y gestión por medio delos cuales los poderes públicos realizan la política educativa, sería la planificación a gran escala, podemos destacar la inspección del Estado, los inspectores regionales ctc. -Organización: Incluye planificaciones a pequeña escala, hablamos de planificación a nivel de centro educativo, intervienen, el director del colegio, jefe de estudios, tutores, maestros, ctc. c)Opiniones de concepto deOrganización escolar según: -Rufino Blanco, dice que la organización escolar es la buena disposición de los elementos para educar a los niños mediante la instrucción. -García Hoz, para él la organización escolar es la ordenación de los distintos elementos de la escuela, hecha con el fín de que todos concurran adecuadamente en la educación de los escolares. -Hernández Ruíz, piensa que la organizaciónescolar es la disposición de los diferentes elementos que concurren en la vida y la actividad escolar.

1.2.Objetivos, límites y ámbitos. a)Objetivos: Nos referimos a la optimización y eficacia, enseñar de manera fácil, clara y sencilla para facilitar el aprendizaje al alumno, se incluye la consideración ideológica del individuo, de la educación y de la libertad. b)Los límites: Serían los...