Organizacion del sistema nacional argentino

La organización del sistema educativo nacional.
La constitución de 1853
El artículo 5to estableció que las provincias deberán asegurar la educación primaria, la administración de la justicia y elgobierno municipal.
El inciso 16 del art. 67 puso entre las atribuciones del congreso “dictar planes de instrucción general y universitaria”.
El nivel medio no estaba formado y era apenas unaextensión del primario y preparatoria para la universidad.
La política educativa de esta época era llevada adelante por el gobierno de bs as.
1880 caído rosas de creo el ministro de instrucción política,al frente estuvo Vicente Fidel López, luego disuelto por el gobierno, Valentín Alsina y reemplazado por un departamento de primeras letras que dependía de un rector de la universidad.
El pacto deJuan José de flores estableció que el colegio pasa a depender de la nación.
Sarmiento propuso que se diera prioridad a la generalización de la educación básica.
Mitre en cambio representaba a quienesquerían que se eduque a la clase dirigente (elites).
El congreso pedagógico sudamericano se negó a que participaran delegados de todo el país, prefiriendo una reunión más cerrada para decidir losdestinos de la educación nacional.
Sarmiento pudo desplegar su estrategia educativa como concejal de municipio en bs as.
1857 y 1860 desde la jefatura del departamento de escuelas doto a losestablecimientos educativos de rentas propias para garantizar su financiamiento.
Se fundaron nuevas escuelas y publico numerosos textos de uso escolar.
Las sucesivas presidencias de mitre, sarmiento yavellaneda, se tuvieron que ocupar de la organización de la nación.
En 1862 mitre asume a la presidencia, que ejerció hasta 1868, y nombro a sarmiento su ministro de gobierno.
Venció al caudillo riojanochacho Peñaloza en la batalla de caucete al mismo tiempo que organizaba el sistema educativo provincial.
Sanciono la primera ley de educación en la cual estableció un fondo estatal permanente para...