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ORGANIZACIÒN EDUCATIVA

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
1 PARCIAL

MSTRO: DOCTOR JOSE ANTONIO MAYAGOITIA

ALUMNA: DANIELA ALMANZA PULIDO
PEDAGOGIA 3
VESPERTINO

1 PARCIAL

Investigación científica

Proceso de investigación riguroso, sistematico
*Varias etapas
*Formulacion de problema
*Formulación de hipótesis
*Experimentacion
*Analisis de resultados y conclusionesCaracteristicas de conocimiento Cientifico
1 No es exacto (cercano)
1 No es infalible (autocorrectivo)
1 Es fragmentario
1 Plantea problema en numero y dificultad
1 Pruebas empíricas
1 Busca semejanzas, no diferencias
1 Capacita para explicar y cambiar la realidad
1 No es teleología.
Pedagogía
Caminos de aprendizajes, se enfoca en lo psicosocial
(Pensamientos detodas las sociedades para estudiar la educación para conocer y perfeccionar)
9 Sirve , se encarga de la educación infantil, hasta los adultos
9 Guía al niño por el proceso de la educación por el que pasa
Deontologia profesional
1 Moralidad del trabajo
1 Ciencia nomotética
Nomus Leyes, normas, reglas dan bases, razonamientos, sustento para llevar acabo el acto educativo permitereflexionar sobre como trabajar

Deontoligia Del griego
1 Deon Lo que es meneste o necesario , deber, obligación
1 Logos Doctrina, tratado, estudio

Ees la disciplina que se ocupa de determinar y regular el conjunto de responsabilidades éticas y morales que surgen en relación con el ejercicio de la profecion, especialmente aquellas dimensiones que tiene repercucion social.Aprendizaje significativo
1 Esfuerzo deliberado por parte del alumno
1 Alumno sea capaz de vincular el aprendizaje nuevo con los previos
1 Funcionalidad de lo aprendido
Pedagogía como ciencia
La pedagogía proviene del griego país, paid, paido “niño” y ago “educar” agogos “el que conduce” lleva o acompaña
Paidagogo: Esclavo que acompaña al niño a la escuela lo entrega al maestro , teníanuna salita de espera para ellos llamada “padagogeian”
1 Funcion del perseptar: persona que enseña
1 Seleccionaba al maestro que impartiría las clases, posteriormente fue el jefe de los maestros
1 Ingreso a la iglesia, educaba a los alumnos, física, mental y espiritual (escuelas católicas)
Educar con valores:
Buscaba que el alumno se apropiara de ellos y asi mismo los viviera.Etapas del proceso de investigación
1. Planteamiento del problema: objeto de estudio
1. Marco teórico: investigación bibliográfica
1. Formula Hipótesis: respuesta tentativa
1. Comprobación de hipótesis: se aplican técnicas
1. Análisis de informe de resultados: es el estudio de información

Falta de investigación educativa Falta de recursos

Falta devocación Improvisación de las clases

Falta de aprendizaje significativos

Procesos
1 No elegir un tema sin tener algún conocimiento de este
1 Una característica, aprendizaje algo que valga la pena algo por destacar
Relevancia Calidad
1 La presión es casuística
1 Interés gusto por el tema
1 Originalidad practica e ingenio de lo aprendido
1Relevancia Aprendizaje
1 Precisión va al punto directo
1 Objetividad va a la verdad

“Hay tantos criterios como personas en el mundo”

Factores que limitan la investigación
1 Recursos Humanos
1 Recursos Materiales

Precisión contorno delimitar, marcar
Extensión limitada Una sola vista
Originalidad Innovación
Viabilidad Tecnica análisis, tiempo,ambientes, orientación para un buen resulta.


ORGANIZACIÒN EDUCATIVA

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
2 PARCIAL

MSTRO: DOCTOR JOSE ANTONIO MAYAGOITIA

ALUMNA: DANIELA ALMANZA PULIDO
PEDAGOGIA 3
VESPERTINO

12 DE JULIO DEL 2011

2 parcial
OBJETIVIDAD:
Capacidad para desprenderse de situaciones en...