Organizacion educativa

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Centro de Investigaciones Educativas

Investigación Educativa:
Venezuela en Latinoamérica Siglo XXI
(Parte I)

CRÉDITOS
© Copyright 2011 Centro de Investigaciones Educativas (CIES)
Depósito Legal: lf 20520113704085
ISBN: 978-980-00-2693-9
Compilador: Audy Salcedo
Diseño y diagramación: José Luis RevetePublicado por:
Centro de Investigaciones Educativas. Escuela de Educación, UCV
Edif. Trasbordo, P.B. Telf. 605-3006 / 605 2953 Fax: 605-2952
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Correo electrónico: cies@ucv.ve, jec.informacion@gmail.com

AUTORIDADES DE LA
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
Cecilia García Arocha, Rectora
Nicolás Bianco, Vicerrector Académico
Bernardo Méndez, Vicerrector Administrativo
AmalioBelmonte, Secretario
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
Vicenzo Piero Lo Monaco, Decano
Mariangeles Payer Sánchez, Coordinadora Académica
Eduardo Santoro, Coordinador Administrativo
Vidal Sáez, Coordinador de Postgrado
Marina Polo, Coordinadora de Investigación
Hugo Quintana, Coordinador de Extensión
ESCUELA DE EDUCACION
Nora Ovelar P., Directora
Eyra Valdivieso, Coordinadora Académica
Carmen ElenaChacón, Coordinadora Administrativa
Rosario Sánchez, Coordinadora de los Estudios Universitarios Supervisados
Marina Polo, Coordinadora de Componente de Formación Docente
Alejandra Fernández, Coordinadora de Postgrado de Educación
Carlos Manterola, Coordinador de Extensión
Audy Salcedo, Jefe del Centro de Investigaciones Educativas

Índice
Presentación (Audy Salcedo)......................................................... 7
1 El conocimiento matemático, la transposición didáctica
y los “problemas vestidos”. (Walter O. Beyer K.) ...................... 11
2 Producción académica: Géneros textuales, temáticas y autorías
en la Revista de Pedagogía 1996-2006. (Carlos Eduardo Blanco,
Luisa Elena García) ................................................................ 35
3 Una experiencia del usodel cine como medio de conocimiento
y recurso didáctico para promover el desarrollo del razonamiento
en Educación Superior. (Carmen Alicia Brioli) ........................... 51
4 La elección de la carrera de profesor de educación secundaria.
(Jerson Chiquilín Cubas) ........................................................ 69
5 El clima organizacional como elemento clave para una gestiónuniversitaria de excelencia. (Griselda Colmenares,
Gilberto Graffe) ..................................................................... 89
6 Relato autobiográficos: Huellas para indagar sobre la formación
docente (Doris Córdova) ...................................................... 109
7 Enseñanza-Aprendizaje de las ciencias naturales en la Educación
Inicial: Estrategias utilizadas. (Jonhmary EsisMaría José Ríos) .................................................................. 127
8 La escuela desde los significados de sus actores.
(María Fernández de C., Mildred C. Meza Chávez,
Marcela Magro Ramírez) ...................................................... 145
9 Gestión directiva para la implementación del Proyecto Educativo
Institucional en escuelas del nivel de Educación Básica.
(MirellaFinol de Franco, María Cristina Hurtado de García,
Noraida Marcano, Ruth Vallejo) ............................................ 163
10 Efectividad de las visitas guiadas en el Museo de Ciencias
de Caracas. (Doris Fuentes, Noris Marcano Navas) ................ 177

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Investigación Educativa: Venezuela en Latinoamérica Siglo XXI (Parte I)

11 Concepciones y creencias de profesores sobre la enseñanza
yel aprendizaje en una institución de Educación Superior.
(Verónica Giles Chávez, César Barona Ríos, Cony Saenger
Pedrero, Erik Domínguez Guzmán) ....................................... 187
12 Diez años de Gestión de la Educación Superior Venezolana
(1999-2009): ¿Política de Estado o acciones de gobierno?
(Gilberto Graffe) ................................................................. 205
13...