Organizacion Empresarial De Un Colegio

INTRODUCCIÓN

El análisis está basado en la estructura y configuración institución educativa Trilce internacional, bajo la óptica de la teoría de organizaciones empresariales, con el objeto de aplicar las teorías de configuración organizacional a una institución educativa. Dado, además, que todos los instituciones son interdependientes de la red de centros de enseñanza de Educación de regiónJunín, en especial en el distrito de Cajas son muy similares en cuanto a su organización, lo aquí expuesto es extensible al resto de organizaciones educativas de la Comunidad.
El centro educativo, como cualquier organización tiene una misión claramente definida: proporcionar al alumnado la formación necesaria para obtener el grado de formación en los ciclos formativos que ofrecen y esta no es laexcepción...
Antes de analizar el funcionamiento de la organización se hará una descripción general de la misma.

PARTE I

1. LA ORGANIZACIÓN

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA TRILCE INTERNACIONAL

La institución educativa privada “TRILCE INTERNACIONAL” brinda los servicios de educación mediante un moderno sistema de enseñanza YUNIX en los niveles de Inicial, primaria,secundaria y academia preuniversitaria.

1. VISIÓN

Ser líder en la formación científica y humanista con calidad educativa y contribuir a alcanzar una sociedad con mejor calidad de vida dentro de una sociedad mas justa, humana y solidaria,

2. MISIÓN

Formar integralmente a los estudiantes en los aspectos científicos y humanistas desarrollando un alto nivel deautoestima, valores éticos y cívicos partiendo de l realidad local, regional y nacional.

3. VALORES

La Organización Educativa TRILCE asume y fomenta los siguientes valores:

➢ RECONCILIACIÓN:

Para superar las barreras dela incomunicación, el camino a recorrer es el perdón y la reconciliación.

➢ FRATERNIDAD:

Bendito sea el señor por la hermana amistad, la cualesmuy necesaria para e corazón del hombre y aumenta cada día las ganas de seguir viviendo.

➢ AMOR:

Y amemos a nuestros prójimos como a nosotros mismos. Y si alguno no quiere amarlos como a si mismo, al menos no les hagas el mal, sino hágale el bien.

➢ SOLIDARIDAD:

La solidaridad es la capacidad de compartir las necesidades de otros, acercarnos a los otros, sentir con los otros,construir con nosotros.

➢ JUSTICIA:

Póngase siempre en lugar del prójimo y póngalo a el en el de ustedes: Lograran juzgar todo con equidad.

➢ RESPETO:

Frente a la diversidad de culturas, el respeto reciproco abre las puertas al valor de las personas.

➢ VIDA:

La vida, es un oportunidad: aprovéchala; es belleza, admírala; es un sueño, hazlo realidad; es un reto, afróntalo;es un deber, cúmplelo; es tristeza, supérala; es felicidad, merécela; la vida es la vida, defiéndela.

➢ AMOR A LA NATURALEZA:

Estamos todos bajo el mismo cielo; en un mismo jardín, disfrútalo sea campo o bosque, llueva o haga sol. Somos felices por la naturaleza, respétala.

➢ MINORIDAD:

Es la actitud de servicio, la disponibilidad del servir en un lugar donde dios nos pone yel deseo de servir a todos porque somos hermanos. “Señor, haznos merecedores de servir a los pobres del mundo que viven y mueren en la pobreza y en el hambre. Que sirvamos a los discapacitados ya que todos somos de una manera u otra.”

➢ PAZ:

Sin amor no puede haber, paz; pero con amor, en cualquier circunstancia, se puede construir.

4. FILOSOFÍA

Educamos para lalibertad a través del ejerció de la autonomía personal, de la responsabilidad, de la capacidad de elección y fomentando la iniciativa, la imaginación, la creatividad y la decisión.

PARTE II

2. PARTES FUNDAMENTALES DE LA ORGANIZACIÓN Y MECANISMOS DE COORDINACIÓN

Para saber cómo se estructura la organización, tenemos que entender primeramente como funciona, conociendo sus partes...