Organizacion escolar

GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE CHIAPAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS
CLAVE: 07ENL0016Y

Reporte de observación:

Organización escolar y desempeño docente

LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA
EN LA ESPECIALIDAD DE:

MATEMÁTICAS

PRESENTA:
JOSÉ RUBIEL PÉREZ RINCÓN

ASESOR: DR.JOSÉ GILBERTO AGUILAR GARCIA

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS MARZO DE 2010

Introducción
La educación secundaria es sin duda un pilar fundamental en la vida de todas las personas, o más bien de aquellas que tienen la oportunidad de estudiarla. Hoy en día la escuela secundaria sufre en silencio una deficiente organización o por lo menos eso es lo que han proyectado las escuelas alas que he ido en las jornadas de observación y práctica docente y esto posiblemente se deba a una falta de comunicación entre los agentes participativos de la secundaria; maestros, alumnos, directivos, personal de apoyo y padres de familia.
La incapacidad de los responsables para resolver los múltiples problemas y complejidades que se presentan en esta estancia educativa son otro factor quegravita en ella. Se deben hacer algunos equilibrios y adecuaciones que deban mejorar este nivel, para hacer más tangible su calidad y pertinencia y tener bien en cuenta que la educación secundaria es la etapa para el desarrollo sano e integral del adolescente, y para resolver cualquiera de los orígenes de su atraso, es necesario y urgente emprender acciones que partan desde la propia escuela;identificar cuáles son las principales necesidades que la aquejan, cuales son las opiniones de los alumnos y maestros y ver las posibles soluciones.
Hoy por hoy, lo que tenemos a la vista es una escuela secundaria donde los alumnos están inconformes en la manera en como son tratados, profesores que no tienen plenamente definidos la importancia de su papel, un ambiente de trabajo tenso ocasiona quela estancia en ella sea desagradable. Debemos ser más conscientes del periodo por el que está pasando la educación y comenzar una revolución educativa que tenga como único objetivo el verdadero aprendizaje y obtención de las necesidades básicas de los alumnos mediante un común acuerdo que requiera la participación de todos los inmersos en esta labor tan importante como lo es la educación.
Este esun análisis del trabajo con respecto a la organización y el funcionamiento de la escuela secundaria y como repercute en el logro de los propósitos educativos, primeramente abordo el tema de La normatividad escolar, basado en opiniones de los alumnos y en observaciones particulares que realicé en la escuela secundaria “Lic. Adolfo López Mateos” comparando estas con la de jornadas anteriores.Seguidamente se expone el tema de Las actitudes de los alumnos frente a las actividades áulicas, donde analizo el comportamiento de los alumnos en el aula para hacer conciencia de cómo repercute en su aprendizaje y finalmente en ¿Propicié una nueva cultura de aprendizaje? Trato de hacer una autoevaluación de mi desempeño en esta jornada de práctica con base a una de mis metas que era crear unambiente agradable de trabajo que favoreciera el aprendizaje de mis alumnos.

Organización escolar y desempeño docente: dos factores para la nueva cultura del aprendizaje
Datos de identificación de la institución visitada
Nombre: Esc. Sec. Lic. Adolfo López Mateos
Centro de trabajo: 07DES0004F Clave: ES-374-4
Turno: Matutino
Tipo: General Nivel: Secundaria
Horario: 7:00 – 13:20 hrsUbicación: 8a. Poniente y 3a. Sur, Tuxtla Gutiérrez, Código Postal: 29000
Teléfono: 96132602
Director: Mtro. Adelfo Arévalo Mota

La importancia de una organización radica en que dependiendo el ambiente de trabajo y de las relaciones vividas entre sus integrantes, así se dará la forma de impartir la educación, y es que si en una escuela todos los inmersos practican valores y comparten sus...