Organizacion Industrial

ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL

Tec. Sup. Higiene y Seguridad en el Trabajo

UNIDAD 1: LA EVOLUCION DE LA IDEAS.

De los autores clásicos a la realidad científico-tecnológica de la actualidad.
El último tercio del siglo XX ha puesto claramente de manifiesto para todo el mundo que la
incesante corriente de innovaciones producidas por la tecno ciencia ese híbrido de ciencia y
tecnología modernasque caracteriza la época se ha convertido en la fuerza decisiva que
configura las condiciones, los ambientes y las formas de vida a nivel global. Pero junto y en
contraste con el ritmo creciente de tecnocientificación de entornos culturales y naturales,
subsisten dualidades filosóficas tradicionales entre ciencia, tecnología, cultura y naturaleza.
Tales divisiones conceptuales y teóricas handado paso, a lo largo de la historia, a
separaciones académicas, educativas e institucionales y dan lugar actualmente a percepciones
no sólo de disociación sino también de oposición entre los ámbitos de la ciencia y la tecnología
y los de la cultura y la naturaleza.
Las nuevas constelaciones de ciencia-tecnología-naturaleza-cultura van a exigir, sin duda
alguna, la capacidad de comprender loscomplejos entramados que producen las innovaciones
tecno científicas y de manejar las transformaciones culturales y ambientales que las mismas
conllevan, es decir, nuevas formas de interpretación, valoración e intervención para con esas
nuevas constelaciones que hoy en día provocan confusión y propician actitudes de incredulidad
y preocupación ante las innovaciones tecno científicas que,indiscutiblemente forman parte ya
de nuestra realidad.

CIENCIA-TECNOLOGIA Y CULTURA
En la actualidad está relativamente en boga hablar de cultura científica y tecnológica, debido,
sin duda, al creciente interés general por todo lo relacionado con la diversidad cultural y las
relaciones interculturales. Pero también tiene que ver con la cada vez más evidente y decisiva
configuración global delas culturas por la incesante avalancha de innovaciones tecno
científicas. La palpable transformación de la cultura en tecno cultura fomenta la aceptación de
la ciencia y la tecnología como modalidades culturales. En todo caso, es innegable que uno de
los mayores retos para la cultura del siglo XXI esta en comprender, valorar y manejar
culturalmente la proliferación de las innovaciones tecnocientíficas.

EN EL ORIGEN DE LAS GRANDES DIVISIONES
Las grandes divisiones filosóficas entre ciencia, técnica, naturaleza y cultura se fraguaron
originalmente en la Grecia del siglo IV, en el contexto de las polémicas sobre la valoración y la
implantación de las innovaciones técnicas, sociales y políticas de aquella época. Los
importantes cambios operados por el desarrollo de las ciudadesgriegas, las técnicas
artesanales, el comercio y las formas democráticas de gobierno, aparecían a los ojos de los
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filósofos defensores de una cultura conservadora como una gran amenaza, que ellos intentaron
contrarrestar con sus interpretaciones desestabilizadoras. Hasta entonces, la idea de cultura se
entendía como el«proceso histórico, por cuya creación el hombre se diferencia de los animales
y afirma su superioridad [...] concebido en una unidad inescindible y en la dependencia de los
elementos que lo producen. Esta unidad, en cambio, resulta quebrantada en Platón»
En Philebo (55d-58b) Platón trazó, en su interpretación filosófica, las grandes divisiones
jerarquizadas entre las diversas capacidades yrealizaciones humanas, que anteriormente se
habían enmarcado en una concepción integrada de la cultura. La división filosófica fundamental
se estableció entre:
1. Las técnicas productivas, manuales y materiales y
2. Los conocimientos y capacidades pertenecientes a «la educación y la
formación», asociando íntimamente éstas últimas con el discurso filosófico, las
interpretaciones, los valores,...