ORGANIZACION MAT

ESCUELA CLÁSICA

Puso énfasis en la organización formal y en la racionalización de los métodos de trabajo.
Desarrolló un enfoque rígido y mecanicista, que consideraba al hombre desde un punto de vista anatomista y muy simple, como si fuera apéndice de una máquina.
Esta Escuela mostró una visión incompleta y parcializada.

Autores : Taylor, Fayol, Esposos Gillbreth, Weber, Gantt


ESCUELACONDUCTISTA ó DE RELACIONES HUMANAS

Puso énfasis en el comportamiento de las personas dentro de las organizaciones.
Esta Escuela aportó nuevos conceptos y contribuciones, integrando cuestiones de orden sociológico y motivacional.
La organización se visualiza como un organismo social que tiene vida y una cultura propia.
Así surge el comportamiento organizacional, fruto del intercambio y relaciones entrelas personas.
Autores : Mayo, Maslow, Parker Follet


ESCUELA MATEMÁTICA

Esta Escuela hizo énfasis en la toma de decisiones basada en la construcción de modelos matemáticos y el uso de simulaciones por computadora con el fin de aumentar la racionalidad de las decisiones.
Como en otros casos surge del ámbito militar.
Utiliza como base la investigación operativa a través de lo cual se construyenmodelos abstractos para encontrar “soluciones óptimas”.
Se utilizan técnicas como : programación lineal, no lineal y dinámica; teoría de redes, teoría de juegos; teoría de colas.
Mediante simulaciones se estudia el impacto que puede tener el cambio de una variable en un conjunto de sistemas, para ver en un proyecto dado cuan susceptible es ante el cambio de la misma.
Este enfoque permite valorary cuantificar las distintas alternativas y compararlas, mejorando así la calidad y disminuyendo la incertidumbre.
Autores : CHURCHMAN, AKOFF, MILLER Y STARR


ESCUELA MODERNA ó SISTEMAS SOCIALES

Esta Escuela hizo énfasis en el sistema, en la relación de las partes con el todo y a la interdependencia de las distintas variables.
Considera que los directivos deben poseer tanto capacidades técnicascomo humanas de modo de poder plantear un sistema capaz de satisfacer los objetivos de todos los grupos de la organización al mismo tiempo en que se cumplen los objetivos de la organización. La tarea de los directivos es armonizar estos objetivos.
Los principales aportes de este enfoque se centran en : el proceso de toma de decisiones y en el análisis del proceso de fijación de objetivos.
Autores :BARNARD, SIMON, MARCH, BAKKE


ESCUELA NEOCLÁSICA

Los autores de esta Escuela se inspiran en los principios de Taylor y Fayol a los cuales aportan mejoras y conceptos de ajuste que los modernizan.
Son considerados tradicionalistas y han basado sus teorías en considerar a las empresas desde el punto de vista de su organización formal y a su dirección basada en la aplicación de principios.
Autores: URWICK, ROBINSON, DRUCKER, KOONTZ Y O’DONNEL


ESCUELA DESARROLLO ORGANIZACIONAL

Esta Escuela puso énfasis en el desarrollo planeado de las organizaciones (desarrollo organizacional).
Es un resultado práctico y operacional de la teoría del comportamiento orientada al enfoque sistemático de la administración.
Los diversos modelos de DO consideran básicamente 4 variables :
El ambiente Laorganización
El grupo social El individuo
Se considera la interrelación e interdependencia de estas 4 variables, para que un cambio permita lograr objetivos organizacionales y los individuales.
Autores : BLAKE Y MOUTON, ARGYRIS, ROGERS Y DYMOND



La organización lineal o militar


Su característica principal es la autoridad, que desciende
ordenadamente de la cabeza, a lo largo de las "líneasjerárquicas", a cada uno
de los integrantes de la organización, sin admitir, en ningún momento, dualidad
de mando alguna.

Estas líneas llamadas también "líneas de autoridad” o "líneas de
mando” son también "líneas de respuesta", pues ascienden por las mismas
también las respuestas, informaciones, consultas, etc.

En este tipo de organización, cada departamento es una unidad
completa y autónoma,...