Organizacion Multigrado

PROPUESTA DE ORGANIZACIÓN: AULA MULTIGRADO ALUMNOS DEL SEGUNDO CICLO.
DEL POR QUE ESTA ORGANIZACIÓN:

Los supuestos fundamentales que caracterizan la educación multigrada de esta propuesta deorganización hablando de alumnos pertenecientes del tercer y cuarto grado son para fomentar y sostener que la efectividad del aprendizaje y la motivación para aprender así como la salud mental de losalumnos, aumentan cuando se permite al alumno avanzar en el currículo según su ritmo claro. Agrupar a los alumnos según sus diferencias y no según sus similitudes tal es el caso de poner un niño detercero junto a un niño de cuarto, los despierta, permite que aprendan de sus diferencias de cada niño constituido por diversos niveles de madurez y habilidad. Los niños aprenden unos de otros y cadaalumno debe tener la oportunidad de jugar el papel de maestro hacia otros siendo así que nuestros alumnos aprendan más enseñando a otros.
El éxito de la escuela está determinado por la clase de maestroque tiene, la filosofía del maestro, su grado de experiencia real y el grado de aprovechamiento del potencial con que cuenta. Aunque el proceso de enseñanza es importante, la escuela debe prestarespecial atención al proceso de aprendizaje donde el alumno debe ser un agente activo. El alumno entiende lo que recibe por medio de los procesos asimilar y acomodar. Estos últimos son funcionesfundamentales en proceso de aprendizaje y crecimiento según Piaget.
El alumno debe disponer de condiciones de apoyo que le permitan ser un aprendiz activo y se deben aprovechar sus preguntas y direccionescomo plataformas para los siguientes pasos de su aprendizaje. Necesita libertad para experimentar, oportunidades para interactuar dentro de una ambiente de apoyo enriquecido y construir intereses parauna interacción continua en la que haya lugar para asimilar y acomodar.
La práctica de asignar a un alumno la responsabilidad de ayudar en su aprendizaje a uno o varios compañeros, despierta mucho...