organizacion personal

ÍNDICE

1. INTRODUCCION:
2. DESARROLLO
2.1. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
2.1.1. PLANIFICACIÓN DE ESTUDIO.
2.1.2. EJEMPLO DE PLANIFICACION DE ESTUDIO
2.2. SUBRAYADO.
2.2.1. EJEMPLO DE SUBRAYADO.
2.3. ESQUEMA.
2.3.1. EJEMPLO DE ESQUEMA.
2.4. MAPAS CONCEPTUALES.
2.4.1. EJEMPLO DE MAPAS CONCEPTUALES.
2.5. MÉTODO DE ESTUDIO “EPLERR”.
2.5.1. EJEMPLO MÉTODO DE ESTUDIO“EPLERR”.
2.6. TOMA DE APUTES.
2.6.1. EJEMPLO TOMA DE APUTES.
2.7. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
2.7.1. EJEMPLO DE SOLUCION DE PROBLEMAS.
3. CONCLUSIONES.
4. RECOMENDACIONES.
5. BIBLIOGRAFIAS.
6. ANEXOS.


















No es suficiente querer cambiar o ser consciente de la necesidad de hacerlo. La voluntad o el deseo de cambiar no son suficientes. La única opción es cambiar.”(Camilo Cruz, Los genios no nacen… ¡se hacen!)









1. INTRODUCCIÓN:


ESTE TRABAJO TIENE COMO PROPÓSITO FUNDAMENTAL EL MOSTRAR Y ENSEÑAR A LOS ESTUDIANTES LAS DIFERENTES TECNICAS Y MÉTODOS DE ESTUDIO, CON EL OBJETIVO DE FACILITAR EL APRENDIZAJE EN EL TRANSCURSO DE SU CARRERA UNIVERSITARIA, CON EL FIN DE LOGRARUN MEJOR ENTENDIMIENTO HEMOS APLICADO EN DICHO TRABAJO, EJEMPLOS REALES QUE AYUDARÁN A TENER UNA MEJOR COMPRENSIÓN.



2. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO:


LOS METODOS DE ESTUDIO SON AQUELLOS QUE UTILIZAMOS COMO AYUDA EN NUESTRO APRENDIZAJE, ESTOS METODOS NOS FACILITA EL ENTENDIMIENTO Y ESTO GENERA QUE COMO ESTUDIANTES TENGAMOS UNA ACERTADA FORMACION ACADÉMICA.


ENTRE LOS PRINCIPALESMÉTODOS ENCONTRAMOS LAS TÉCNICAS DE SUBRAYADO, ESQUEMA, RESUMEN O SINTESIS Y MAPAS CONCEPTUALES. DICHAS TÉCNICAS SERAN ESTUDIADAS MÁS ADELANTE A DETALLE CON SUS RESPECTIVOS EJEMPLOS.


ENTRE LOS MÉTODOS DESTACABLES TENEMOS LOS DE COMPRENSION QUE ESTAN BASADO ANTE TODO EN UN PLAN MENTAL ALTAMENTE RACIONALIZADO QUE VA CONJUNTAMENTE ACOMPAÑADO DE LAS DIFERENTES TÉCNICAS DE ESTUDIO, ESTO FACILITA AQUE EL ESTUDIANTE LOGRE UN MEJOR ENTENDIMIENTO, PARA ASI LOGRAR UN APRENDIZAJE BASADO EN COMPRENSIÓN Y NO EN MEMORIZACIÓN, CABE RECALCAR QUE EL APRENDIZAJE POR COMPRENSIÓN ES EL ÚNICO MEDIO POR EL CUAL LOGRAREMOS UN MEJOR ENTENDIMIENTO Y DOMINIO DE LO APRENDEMOS.


2.1.1. PLANIFICACIÓN DE ESTUDIO:
Proceso metódico diseñado para obtener un objetivo determinado. Implica tener uno o variosobjetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente. Una buena planificación debe estar relacionada a un horario de estudio fijado por el mismo estudiante, como sugerencia, es tener un horario realista. Es recomendable estudiar todos los días el mismo tiempo y a la misma hora.


2.1.2. EJEMPLO DE PLANIFICACION:
HORA
DOMINGO
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVESVIERNES
SABADO
07:00
10:00
IR A LA IGLESIA
Clase de OP, presentar ficha técnica
Clases OP, parcial 2, unidad 3
Clases
Presentar diapositivas del trabajo final
Presentación de trabajo final
Exposición de trabajo final.
Acomodar habitación, realizar compras, lavar, todo!
12:00
ALMUERZO
ALMUERZO
ALMUERZO
ALMUERZO
ALMUERZO
ALMUERZO
ALMUERZO
13:00
16:00

ESTUDIAR UNIDAD 3
AVANCE DETRABAJO FINAL
AVANCE DE TRABAJO FINAL
AVANCE DE TRABAJO FINAL



DISTRACCION
IR AL GIMNASIO
IR AL GIMNASIO
IR AL GIMNASIO
IR AL GIMNASIO
IR AL GIMNASIO

19:00
22:00
PASEO
PRESENTAR
CLASES DE MATEMATICA
PRESENTAR PRACTICO MAT.
PARCIAL 3, MATEMATICA

Junte con grupo de la iglesia


Un estudiante que planifica sus actividades tiene la ventaja de poder realizar todo aquello quedesee, ya que el tener control sobre su tiempo ayuda a que el realice actividades de manera más cómoda, al ser así economiza energía, y sobre todo tiempo.
Al tener una planificación adecuada, logramos ser personas eficaces, saber organizarse es un habito que todos debemos poseer.

2.2. SUBRAYADO
El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto. Posteriormente, al...