Organizacion politica y economica de america

Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia Coordinación General de Estudios Superiores
Programa Institucional de Innovación Curricular

Programa de Estudios por Competencias ORGANIZACIÓN POLITICA Y ECONOMICA DE AMERICA

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

ORGANISMO ACADÉMICO: Facultad de economía

Programa Educativo: LICENCIADO EN RELACIONES ECONÒMICAS INTERNACIONALESFecha: Aprobación por los H. H. Consejos Académico y de Gobierno

Área de docencia: HISTORIA ECONOMICA Programa elaborado por: Fecha de elaboración

L. en C. P. y A.P. Ma. Luisa Hernández Martínez Agosto de 2006 L. en C.P. y A. P. Félix Héctor Alcántara Cruz L. EN E. José A. González Arrearán M. en A. Humberto Rodríguez Pichardo
Horas de práctica 0 Total de horas 4 Créditos 8 Tipo de Unidad deAprendizaje Curso Carácter de la Unidad de Aprendizaje Obligatoria Núcleo de formación Integral Modalidad

Clave

Horas de teoría 4

Presencial

Prerrequisitos ( Conocimientos Previos): Ninguno

Unidad de Aprendizaje Antecedente Ninguna

Unidad de Aprendizaje Consecuente Ninguna

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II PRESENTACIÒN

El presente curso esta compuesto por cuatro unidades de competencia en las cuales se proporcionan elementos de análisis a cerca de la importancia política y económica que tiene cada una de las regiones de América; desglosando los contenidos de América del Norte, Centroamérica, América del Sur y el Caribe; de manera tal,que el alumno sea capaz de pasar de análisis particular hasta un análisis integral y poderlos ubicar en el papel e importancia que cada región tiene en el mundo; para posteriormente realizar una análisis de Mèxico con cada una de estas regiones. La primera unidad de competencia consiste en comprender aspectos particulares de la estructura económica estadounidense por regiones económicas así como elpapel que juega en el mundo, destacando así sus fenómenos económicos más importantes a lo largo de su historia hasta la actualidad. De esta manera se tocará también el papel económico que ocupa a nivel internacional. La segunda se refiere a analizar de manera integral el acuerdo de libre comercio México, Estados Unidos y Canadá, destacando la posición de cada una de estas economías de manera talque se abordará su papel político económico que desempeña a nivel internacional y de manera específica en América Latina. De igual forma se analizará el Mercado Común Centroamericano. En la tercera unidad el se pretende analizar el modelo desarrollo de Chile Brasil y México, enmarcándolo en los el ALALC y ALADI y el Grupo de los tres La unidad cuatro se refiere al análisis los modelos económicos deArgentina, Uruguay y Paraguay en el marco del MERCOSUR. De igual forma se analizarán los modelos económicos de Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú y Bolivia. Finalmente en la cuarta unidad se analizan los modelos de las ecomìas del Caribe. Enmarcàndolas en las regiones comerciales que prevalecen.

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III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DOCENTE Asistir puntualmente a clases. Dar a conocer el programa de estudios a los discentes. Cubrir el programa en su totalidad en razón de las horas-clase correspondientes. Orientar al discente en cuanto al material del curso. Asistir al 100% de las sesiones. Propiciar un clima deconfianza y respeto para el mejor aprovechamiento del curso. Ser guía y facilitador de la información y exposición DISCENTE Obtener, analizar, desarrollar, criticar e información sobre las economías de América Asistir al menos 80% de las clases impartidas. Realizar las actividades indicadas en el programa bajo supervisión del profesor. Definir con precisión conjuntamente con el profesor los criterios...