organizacion tiempo y espacio nivel inicial

PROBLEMÁTICA


Conceptos:

1- Tiempo:
En la Educación Inicial se cuida al máximo la planificación de la jornada escolar, se deben considerar las necesidades y peculiaridades de los niños/as de45 días a 5 años, respetando tiempos de actividad con los de descanso, los de las relaciones del grupo con las individuales, etc.
Cada niño dispone del tiempo necesario para crecer ydesarrollarse, de acuerdo a sus ritmos individuales. Es básico tener en cuenta los principios del desarrollo cognitivo y socio-afectivo, manteniendo una organización del tiempo lo más natural posible, sin forzarel ritmo de la actividad, y manteniendo determinadas constantes temporales o rutinas, ya que las experiencias desorganizadas son tan deshumanizadoras como las excesivamente tecnificadas. La dimensióntemporal se refiere a la planificación del tiempo en una jornada o rutina diaria de atención, debiendo incluir y asegurar las actividades pedagógicas dirigidas, de recreación, colectivas, de pequeñosgrupos e individuales, estructuradas y no estructuradas; además de los momentos para la alimentación, la higiene, el sueño y el descanso de los niños y las niñas.
El horario debe ser organizado por eldocente, donde  debe realizar un constante trabajo para habituar a los niños y a las niñas a cumplir un horario y los guía. 

Espacio:
El término espacio, se refiere al espacio físico, esto es,los locales para la actividad, caracterizados por los objetos, materiales didácticos, mobiliario y decoración. Éste mismo se relaciona directamente con el término ambiente que hace referencia alconjunto del espacio físico y las relaciones que se establecen en él (los afectos, las relaciones interindividuales entre los niños, niños y adultos, entre niños y sociedad en su conjunto). Por eso decimosque el ambiente “habla”, nos transmite sensaciones, nos evoca recuerdos, nos da seguridad o nos inquieta. El espacio será entonces una estructura de oportunidades en la medida en que habilite la...