Organizacion y Jerarquizacion

Cultura
Época
Concepción de la moral o Practica Religiosa
Representante
Libros/Reglas
Egipcia
XVII
“No hagas aquello de lo que tu madre se pueda avergonzar, ni nada de lo que haga a Dioslevantar su mano porque el oirá tus ruegos”
Larroyo
Sabiduría de Anu
Mesopotamia
XVIII
“Las Leyes escritas en piedra eran inmutables”
Rey de Babilonia
Codigo de Hamurrabi
Persa
VII
“Traer la pazal mundo”
Zoroastro
Ciro el grande

Zen Auesta Mazdeísmo

Israel
III
“Servir a dios sin importar recompensa alguna”
“Rechazar el exceso de placer”
Fariseos
Saduceos
Esenios
Torán y ElDecálogo de moisés
India
VI
1. El sufrimiento existe
2. El sufrimiento tiene una causa
3. Se puede eliminar el sufrimiento
4. Modos de eliminarlo son pensar recto, obrar recto y vivir rectoBuda
4 verdades nobles
BUDISMO
China
V
La vida sencilla descara la ganancia disminuye el egoísmo y reduce los deseos, el tao es el camino supremo
Confucio
Lao Tse
Taoismo
Grecia
VII
Platón“La justicia se basaba en la armonía de 3 elementos del alma: intelecto emoción y deseo”
Sócrates “ El hombre es bueno por naturaleza la falta de conocimiento lo hace malo”
Aristóteles
SócratesPlatón
Aristóteles
Sócrates
Platón
Cuadro Comparativo

Es la presentación de datos de tal manera que el lector pueda identificar fácilmente las diferencias al compararlos.  CG6.1

¿Cómo elaborar uncuadro comparativo?
1.
Identifica el objetivo de la actividad.
2.
Determina los temas a comparar.
3.
Realiza una tabla que contenga los temas y las características que se desean comparar.
4.En una columna colocarás un tema para contrastarlo con el de la otra columna.




Puntos
Variable
Descripción
5
Datos generales
Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso,módulo, actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), título del cuadro comparativo.  
10
Bibliografía
Inclusión apropiada de datos bibliográficos. Consultar con el profesor y/o...