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B- Redacta un comentario sobre tu análisis de las siguientes teorías educativas.

1- Freinet.

2- Paulo Freire.

3- Neill.

Este comentario expresará tu interpretación sobre los aportes de dichas teorías a la educación actual así como tu apreciación con referencia a la aplicación de estas teorías a la enseñanza. Considera las partes del comentario, especificadas por los criterios dados:Criterios de valoración:

- Introducción: plantea los temas tratados en el desarrollo y que conducen a la conclusión. (2p.)

- Desarrollo: expone los aportes de las teorías de Freinet, Paulo Freire, Neill y expresa tu apreciación sobre su aplicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. (8p).

- Conclusión: expresar una síntesis de las ideas expuestas. (2p.)

Introducción.

Esimportante señalar en primer lugar el significado del término de teoría es contemplación etimológicamente viene del griego que significa ver, de ahí que la teoría pueda definirse como “una visión inteligente o una contemplación racional”.

La teoría es un cuerpo de conocimientos que busca explicar la conducta de determinados fenómenos, establecer relaciones lógicas, determinar causas y efectos.Cualquier persona realiza una actividad educativa debe poseer una teoría desde el cual orienta sus prácticas y evalúa sus resultados logrados.

Es un error considerar la teoría y la práctica como dos realidades antagónicas. Esta postura se justifica afirmando que la actividad de los docentes es la práctica y toda la producción que se elabora sobre la educación es la teoría.



1- LaEscuela Moderna de Celestin Freinet y la pedagogía institucional.

Maestro de Escuela en un pueblo de la Costa Azul herido en un pulmón en la Primera Guerra Mundial en 1926 creo la Cooperativa de Escuela Laica, uno de los aportes son las invariantes que es algo como lo lógico, lo natural lo que difícilmente puede discutirse.

Aplicar las técnicas Freinet significa dar la palabra al alumno,partir de él de sus capacidades de comunicación y de cooperación. Además considerar las técnicas de Freinet los testimonios individuales presentados en clases por los alumnos con lo que se origina el texto libre y por otra el diario escolar difundido en el medio escolar.

En conclusión considero muy importante ésta teoría y sería muy interesante su aplicación en algunos aspectos como: Educación porla acción por el trabajo. La Cooperativa escolar, un juego a la altura de las necesidades del niño.

2- Paulo Freire nació en Recife, capital del estado de Pernambuco una de las regiones más pobres del Brasil.

Fue criado en una familia de clase media y a temprana edad se interesó por la educación de las poblaciones pobres de su región.

El Lema de Freire era “Cambiar la cara de laescuela para que además de publica fuera popular”.

La Pedagogía popular está asociada a la educación popular o comunitaria. A partir de esta pedagogía se trata de explicar los procesos y fundamentos antropológicos y sociológicos de la educación que se dan entre los sectores populares, como el campesinado y los habitantes de los barrios periféricos de las ciudades.

La pedagogía popular en nuestropaís es promovida por diferentes asociaciones no gubernamentales.

La educación popular en las escuelas de Paraguay se dio históricamente en las escuelas campesinas de las Ligas Agrarias. En la actualidad, el Movimiento Fe y Alegría desarrolla una propuesta de educación popular integral que incluye a las escuelas de las comunidades.

En conclusión puedo manifestar que La Pedagogía de Freirese centra en las posibilidades humanas de creatividad y libertad en medio de estructuras políticas, económicas y culturales opresivas.

3- Alexander Sutherland Neill, nació en la localidad escocesa de Kinngsmuir. Recibió una educación muy religiosa, la cual daba mucha importancia a la Biblia.

Escuela de Summuerheill. Sistema especial de enseñanza. Método de formación Libertad Autonomía...