Organizacion Y Reforzamiento Escolar

ORGANIZACIÓN Y REFORZAMIENTO
Cada organización debe programar el intervalo en que se aplicarán los reforzadores. Existen, principalmente, dos programas de reforzamiento:
Reforzamiento Continuo: elcomportamiento se refuerza cada vez que ocurre, pero con programas más sencillos.
Reforzamiento Intermitente: se aplica después de la ocurrencia de algún comportamiento deseado, pero no de todos.Intervalos: se aplican después de que ha transcurrido cierto tiempo.
Intervalos Fijos: cantidad constante de tiempo antes de que se proporcione un reforzador. El primer comportamiento deseado queocurra después de transcurrido el intervalo se refuerza.
Intervalos Variables: presenta cambios en la cantidad de tiempo entre los reforzadores.
Razón: se aplican después de que se ha realizado uncierto número de conductas.
Razón Fija: es constante el número de conductas que existen entre los reforzamientos.
Razón Variable: el número varía alrededor de algún promedio.
CambioOrganizacional
El cambio organizacional se define como el conjunto de variaciones de orden estructural que sufren las organizaciones y que se traducen en un nuevo comportamiento organizacional, también serefiere a la capacidad de adaptación de las organizaciones a las diferentes transformaciones que sufra el medio ambiente interno o externo, mediante el aprendizaje.
Las transformaciones internas sonaquellas que provienen de dentro de la organización, surgen del análisis del comportamiento organizacional y se presentan como alternativas de solución, representando condiciones de equilibrio, creando lanecesidad de cambio de orden estructural; es ejemplo de ellas las adecuaciones tecnológicas, cambio de estrategias metodológicas, cambios de directivas, etc.
Entre las presiones internas seencuentra la naturaleza cambiante de la fuerza laboral:
Existe diversidad de género y procedencia étnica (oportunidades iguales y decisiones de ascenso).
La fuerza laboral se caracteriza por valores y...